语文教学通讯杂志 省级期刊
Bulletin of Chinese Language Teaching
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
作者：成向阳 刊期：2014年第03期
澳大利亚昆士兰，有个七岁的小姑娘叫苏菲。这年圣诞，苏菲突发奇想，想养一条龙做宠物。麻瓜父母无法实现女儿这个梦，于是鼓励女儿写信向别人求助，“说不定他们能帮你弄到龙呢”。
作者：李胜建 刊期：2014年第03期
基于对话教学理论的语文话题式阅读教学,可以通过师生对话题的共同探讨、交流,促进学生解读文本与理解分析能力的提高.就该模式教学中的话题选择原则与实施策略,作有益的探索.
作者：张建东 刊期：2014年第03期
分层模式是近年来小学语文教改中实践较为成功的教学模式,对于兼顾学生学习差异、提高学生学习投入程度等方面有积极作用.针对当前小学语文教学分层模式提出的背景、落实的环节以及实际成效与注意点进行分析.
作者：朱金燕 刊期：2014年第03期
新教育提出要营造完美教室,要打造完美课堂.“完美”一词太过隆重,倒不如“理想”一词更贴切.理想课堂应该是教师尊重学生的生命发展,舍去一些旧观念,一些代替学生思考、代替学生发展的旧做法,而在思考时间、思维方式上放手,让学生自己去思考、去发展的课堂,这样教师的“舍”就促成了学生的“得”.
作者：马鸣芳 刊期：2014年第03期
社会生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉.因此,要让学生写出生动而真实的文章,就必须引导他们用心去体察、关注、感悟生活,积累生活的经验和对生活的认知,进而从习以为常的生活细节中发现令人感动的东西,从熟视无睹的社会表象下发现生活的潜流.
作者：孙垚; 彭辉 刊期：2014年第03期
语文教育作为我国教育体系的重要基石,在生态文明建设中有着极其重要的价值,这既是一种教育理念,也是一种教育实施策略.试对以往语文教育彰显出的生态教育功能和当前语文教育中的生态教育价值体现进行全面分析,提出了对语文教育在当前生态文明建设中发挥价值的思考,以促进语文教育在人与社会的和谐发展方面所起的重要作用.
作者：陈建兰 刊期：2014年第03期
今天的小学语文教学仍然有必要用陶行知先生的生活教育思想来照亮前行的道路,而这恰恰是一个长期过程,非三言两语所能厘清.但有一点不容置疑：小学语文教学一定会有“碰头”的时候,也一定会有“碰痛”的时候,但教学做合一及其生活教育背景,一定是推动小学语文课程改革前行的重要力量.
作者：潘瑾 刊期：2014年第03期
新一轮课改再次引发了各界对于语文课程资源的重视.课程资源的合理开发与利用直接关系到课堂教学的有效性、学生兴趣的培养以及语文教学的整体水平.从教学资源的创意性开发和兴趣引导、课内外教学资源的有机融合、构建信息化语文教学资源几个方面探讨了语文课程资源的开发与利用途径.
作者：杨慧 刊期：2014年第03期
目前高中语文教学中存在的主要弊端为小组合作流于形式、信息手段使用不当、教学要求一成不变、教学空间较为狭隘等.对此,教师应当让学生成为主角,充分发挥小组合作的功能;科学运用信息化教学手段;让分层目标有效落实,给予学生强劲的学习动力;让课堂教学得到拓展,给予学生立体的学习环境.
作者：王秀蓉 刊期：2014年第03期
20世纪80年代,我国在教育实践中因为单纯开发智力遇到瓶颈引入了“非智力因素”的概念,其对学生的智力和能力的衔接发展起着关键性的作用.通过问卷调查,分析学生在初高中文言文衔接教学期受非智力因素影响的现状.
作者：丁锋丽 刊期：2014年第03期
从高中语文教学的价值取向上来看,由生至本绝对是值得尝试的教学举措.因为由生至本,更加注重对学生原有语文素养的尊重与利用,相对于由本至生而言,也并不是一种艰难的转变.
作者：左莉 刊期：2014年第03期
合作式学习最早起源于国外教学实践中,近些年才被引入我国,并取得了一定成效.从一定程度上来说,合作式学习模式顺应了我国教育体制改革的需要,可深化素质教育,是高中语文教学中的重要教学方法之一.针对合作式学习教学策略展开论述,并结合苏教版教材进行深入分析,旨在为高中语文教师提供参考借鉴,实现高中语文教学方式的创新与发展.
作者：王爱红 刊期：2014年第03期
合作学习是新课程倡导的小学生学习语文的主要方式之一,实施新课程改革以来,合作学习方式在小学语文课堂中被广泛运用.结合教学实例剖析当前小学语文课堂教学中的一些“伪合作”现象,旨在从本质上揭示合作学习的内涵.
作者：李春光 刊期：2014年第03期
语文主题式单元整体教学是课程改革中一种新的教学方法,它符合新课程教材的编排特点,避免了传统教学中“篇”和“组”严重脱节的弊端,实践了“大语文”理念.试从文本内在与外在联系两个方面,探索语文主题式单元整体教学的实施策略.
作者：陈海艳 刊期：2014年第03期
人的进步发展离不开语文教育的引导,语文教学不仅能提高学生在文学方面的素养,而且还有助于塑造学生良好的人格.阅读教学是语文教学中不可或缺的一部分,教师应当充分发挥阅读教学的重要作用,引导学生树立正确的价值观.立足高中语文阅读教学中的价值观教育展开讨论,希望能在一定程度上推动这一学科的良性发展.
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊