语文教学通讯杂志 省级期刊
Bulletin of Chinese Language Teaching
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
作者：成向阳 刊期：2013年第01期
语文本美丽之事。 直言为诗，曲而为文。直言就是张口说出我之所想，就是“言吾”，就是语，而曲就是婉转地隐藏，就是修饰，就是文。直则质朴，曲则婉媚。质朴如未琢之玉，婉媚如上弦之月，都是美丽的。语文，乃美丽之事。
作者：许书明; 叶军 刊期：2013年第01期
阅读教学饱受诟病，与长期深受构成理论的影响分不开。构成理论对“秩序”的建构，是通过对各要素的把握来实现的。阅读教学秩序的建构表现为：文体要素分析法、语文知识讲解法、文章还原法、教学预设法等，这已成为阅读教学的主流。而这正好与新课程理念背道而驰，其弊端是：静态机械的分析、片面割裂和非科学化的人为预设。
作者：陈成龙; 丁仁武 刊期：2013年第01期
要创新就要有人才，而努力培养大批高素质的具有创造精神和创新能力人才的关键就在于培养创造型教师。在调查的基础上对培养创造型教师提出了建议，认为为了培养创新人才，学校要把培育和促进创造型教师的发展作为学校工作的重中之重；教育主管部门要建立有利于培养创造型教师的管理机制，创建教师发展的平台，激励创造型教师的成长；教师群体要...
作者：王仲杰 刊期：2013年第01期
基础教育阶段的语言教育，正面临着经济发展带来的挑战。经历了十余年的语文教育改革，使语言教育的特点和问题呈现出清晰的轨迹：其特点表现为语言文字的规范化，有了法律的保护；语言教育提高了品位；研究的队伍得到了壮大。但也遇到了前所未有的问题：人们对语言教育的忽视；外语教育对母语教育的占位；广告业对语言规范化的冲击。
作者：鲍维安 刊期：2013年第01期
典雅语言是合乎社会伦理价值的规范、庄重、高雅的语言。它对教师专业发展具有本体存在的意义，其基本策略：营造典雅语言情感场，陶冶教师的专业情意；创设典雅语言擂台赛，发展教师的专业能力；推行三人合作磨课制，提升教师的专业智慧。
作者：陈娟 刊期：2013年第01期
儒家思想是中国封建君主制社会的主流思想。在构建和谐社会的今天，儒家思想的“仁义礼智信”等核心内容对学生良好道德品质的形成与塑造仍具有重要意义。高中语文教学活动中教师可利用儒家培养学生道德情操的方式，结合高中语文教学的现实状况，对学生进行道德情操培养。
作者：李军 刊期：2013年第01期
阅读教学作为一种最基本的教学方式，是提高语文教学质量的根本，也最能培养学生的创造性思维能力。而反观当前语文阅读教学的最大弊端，恰恰是对学生创造性思维能力的抑制。因此，结合小学语文阅读教学中的应用范例，探讨在阅读教学中培养学生创造性思维能力的途径便势在必行。
作者：黄日升 刊期：2013年第01期
结合新《课标》对高中语文教育的要求，分析如何从文本解读、课堂互动、拓展延伸、质疑探究、教学评价、生活应用意识几个方面入手，打造高效课堂。
作者：刘建辉 刊期：2013年第01期
学生是教学活动发展的关键因素，是教师实施教学的重要对象。“鼓励学生对文本进行自我理解、自我解读”是新课程提出的一个重要概念。所以，如何凸显出学生的主体地位，引导学生进行自主学习，是教学发展的重大课题。
作者：刘素贞 刊期：2013年第01期
在对话理论基础上结合自身实践总结了生成性教学的几点策略，力求探讨语文教学的生成特性，建构一个崭新的语文教学世界。
作者：马秀凤 刊期：2013年第01期
语文教师要改进学生的写作状况，重视写作教学的改革：教育学生抒发出个性化的心声；探索改革的道路，实现写作和生活、写作和活动、写作和阅读的结合；教师要实现教学改革，培养学生的非智力因素。
作者：钱海燕 刊期：2013年第01期
课改以来，语文阅读教学呈现出生机勃勃的变化，在花团锦簇、异彩纷呈的教学形态之中，阅读教学的本来面目到底是什么，没人能提供切实可行、具体有效的方案。这就要求语文老师深度领悟作品的精髓，努力寻找切实有效的适当教法，也就是深度解读文本并适度开发文本。
作者：袁健 刊期：2013年第01期
学生的问是殴学生学习过程中的障碍，同时也是京剧语言资源利用的契机，更是京剧语言资源利用的突破口。
作者：王亚芳 刊期：2013年第01期
针对初中语文课改的要求，对初中语文阅读教学进行深入探讨，阐述了初中语文阅读教学的策略，希望能够对初中语文阅读教学有所帮助。
作者：卓逵 刊期：2013年第01期
“生本理念”的核心就是以学生为本，发挥教师的主导性作用，在教学中尊重学生的主体性地位。当前，在新课程改革深入发展的形势下，将“生本理念”运用于初中语文教学，是构建现代语文课堂的重要标志。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊