语文教学通讯杂志 省级期刊
Bulletin of Chinese Language Teaching
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
作者：何二元; 付帅 刊期：2012年第06期
1996年,原国家教委高教司组编的全日制高校通用教材《大学语文》出版发行,该书＂出版前言＂虽然不是＂红头文件＂,但应该算是至今为止有关大学语文最正规的官方意见。假如确实如此,那么,人们对这一篇准文件的＂前言＂研读就还很不够,譬如这一段话：＂大学语文课,是普通高校中面向文（汉语言文学专业除外）、理、工、农、医、财经、政法、外语、...
作者：毕国珍 刊期：2012年第06期
大学语文教学离不开文言文教学,但是文言文教学的现状并不乐观。俗话说＂：兴趣是最好的老师＂,学生的兴趣是其成才的决定性因素。大学语文教师应明确教学目的,激发学生兴趣,学思结合,学以致用,有的放矢,以提高大学生的文言文素养。只有真正使学生从要＂我＂学变为＂我＂要学,大学文言文教学才能真正取得实效。
作者：陈枫 刊期：2012年第06期
培养学生的创造性思维,是语文教学的关键,也是语文素质教育的重要内容,是培养学生素质能力和应对中考的需要。教师改变教育观念,是培养学生创造性思维的前提。培养创造性思维的方法和途径有很多,最关键是要营造生动活泼、平等交流、主动探索、大胆质疑的课堂气氛,采取积极肯定的鼓励方式,还要让学生广泛吸收优秀作品中的创新思路,时常做拓展性的...
作者：吴江华 刊期：2012年第06期
语文高效课堂就是＂去伪存真＂＂去粗取精＂的课堂。在新课改理念的指引下,语文教师应找到实施高效课堂的着力点,努力实现课堂效率的最大化和效益的最优化。只实现效率最大化或效益最优化的课堂,都不是真正意义上的高效课堂。只有二者和谐统一,高效课堂才能形成。
作者：季志海 刊期：2012年第06期
现在的小学学科教学中,人文精神的缺失,特别是语文教学中人文精神的缺失,已越来越引起人们的关注。在小学语文教学中,必须高举人文教育的大旗,扎扎实实地在教学中体现、弘扬并培养人文精神。
作者：张传柱 刊期：2012年第06期
在现代语文教学中,提倡解放学习力,即培养学生的自主学习能力、学会学习的能力,以让学生形成良好的学习习惯,构建自主高效的语文课堂,并奠定学生终身学习的能力基础。在初中语文教学中,通过创设学习氛围,注重合作、探究,教授学习方法,可有效地构建自主高效的语文课堂。
作者：郝艳 刊期：2012年第06期
在学生的身边,有各种各样的课程资源,若能合理运用,可以激发学生学习兴趣,提高课堂教学实效。在轻负担、高质量的教育背景下,实施有效课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索实践的主要方向。通过对几则教学实例的分析,对教学中利用资料为语文课堂＂点绛唇＂,从而打造高效课堂进行研究。
作者：陈绮娴 刊期：2012年第06期
如何在初中语文阅读教学中对学生的语感进行培养,用音乐配合阅读教学,可以使学生的阅读能力得到有效提升。音乐不仅可以帮助学生抒发情感,还能够有效提升学生的阅读能力,促进学生的语文能力得到不断发展。
作者：陈玉荣 刊期：2012年第06期
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。据此,在中学语文教学中认真落实＂综合性学习·口语交际＂,不仅为语文教学增添活力,还可培养学生的说...
作者：孙胜男 刊期：2012年第06期
课堂是教育教学的第一阵地,而语文教学还有一个空间无限、潜力无限的优质阵地——校园文学活动。从校园文学活动对语文教学所产生的有效作用这一角度探究,分别从激发兴趣、发挥特长、巩固扩展知识、培养独立思考＋团队结晶的良好习惯、提高分析解决问题的能力几个角度,来谈具体的活动开展方略和教学实践意义。
作者：朱家芳 刊期：2012年第06期
以陶行知＂教学做合一＂思想为指导,通过实践,提出＂四步式＂语文综合性学习教学模式,即＂确立主题—制定方案—实践体验—交流评价＂。探索语文综合性学习的有效教学方法,尝试建立语文综合性学习评价体系。
作者：袁叶芳 刊期：2012年第06期
在语文教学中,学生的情感得到激发后,可以将教学引入佳境。从创设情境、课文语言、教师语言、诵读文章四个方面论述了如何激发学生的情感。
作者：李少琴 刊期：2012年第06期
高考作文写作离不开对写作素材的积累。我们既可以从生活中积累素材,也可以从书刊、电视、互联网等传媒中转述文字片段,提炼与合成,然后根据各种文体特点,分类积累一些素材,并且进行整理,便于运用到高考作文中,从而有效提高写作效率。
作者：赵海亭 刊期：2012年第06期
作文教学必须回归到＂火热的生活中＂来,说真话、书真情,回归自然质朴、清新健朗、思维缜密、逻辑清楚、有个性、有生气的＂原点＂上来。
作者：陈世荣 刊期：2012年第06期
针对农村小学生知识面窄、课外活动单调、作文教学难度大的现状,根据实践和分析,探索创设写作情境,鼓励学生展开想象,自由作文,激发学生个性发展和创作积极性。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊