摘要：批判性思维的培养事关学生自我意识的确立、独立评判能力的形成、健全人格的塑造。怎样针对小学生的心智水平和小学语文教学的特点,让批判性思维在小学语文教学中落地生根呢?本期我们聚焦这个问题展开探讨。南通师范高等专科学校胡海舟老师结合具体的案例,提出塑造新型教学文化、弘扬对话精神、提供舞台和生长天地三个策略。南通市教育科学研究院冯卫东老师选取“批判性思维”中的一种一“质疑性思维”,介绍了一些值得肯定的做法。江苏省小学语文特级教师宋运来展示了他执教说理文《滴水穿石的启示》的教学实录及反思。希望这几篇文章对在小学语文教学中培养学生的批判性思维有所助益。

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