杂志简介：《语文建设》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为11-1399/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评
杂志简介：《语文建设》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为11-1399/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：关注、学术前沿、教学、教材、评价、探索、语言、广告书评
作者：杨同芳 刊期：2017年第10期
教学方法和学生有密切的关系。教师所采用的教学方法一定要顾到学生本性的需要。就中学国文教学来说,教师可尽量利用下面五种本性。这些本性都是心理学家所公认的。兹分述如下：
刊期：2017年第10期
9月13至14日，真语文五周年之公益行首场送教活动走进广东省江门市圭峰小学，百余名当地语文教师参加了活动。
作者：于海霞 刊期：2017年第10期
口译是外文翻译中一个较高的层次，近年来有关口译研究的理论在国际上开始受到关注，但就目前的学术研究情况来看，专注于口译研究的学者少之又少，而有关方面的研究成果也并不多见。从国内现有学术期刊发表的文章来看，
作者：黄伟 刊期：2017年第10期
2001年《义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布，“综合性学习”一词首次出现，与“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”共同组成语文课程五大重要教学内容。16年来，中小学语文教育工作者对综合性学习进行了积极的探索和尝试，
作者：靳彤 刊期：2017年第10期
相比阅读、写作、口语交际、识字与写字,综合性学习在语文新课程实施过程中的境遇较为尴尬。作为语文新课程的亮点之一,综合性学习在课改之初曾引起广泛关注,甚至遭到质疑。如今课改已走过十六个年头,对语文综合性学习的误读逐渐减少,
作者：唐建新 刊期：2017年第10期
自本世纪开始,我国的义务教育语文课程标准在＂课程目标＂中增设了＂综合性学习＂这一前所未闻的新内容,并在2001年实验稿及2011年版中的第四学段均表述为四项标准：自主组织文学活动,结合学习、生活实际写研究报告,关注热点问题展示学习成果,学会信息时代的资料使用。
作者：徐飞 刊期：2017年第10期
顾名思义,＂语文综合性学习＂的一大特性是＂综合性＂,主要体现为＂语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合＂。从这里可以看出,语文综合性学习的＂综合性＂可以分为三个层次：
作者：刘千秋; 董小玉 刊期：2017年第10期
即将颁布的高中语文新课标设计了语文活动的15项学习任务群,其中的＂整本书阅读＂是高中阶段一种很好的阅读教学路径。然而从目前现状来看,高中生阅读整本书的情况不容乐观,呈现出整本书阅读量少以及轻整本重单篇的普遍状态。本文从整本书阅读的历史回溯和当代诉求中,
作者：王元华 刊期：2017年第10期
文本解读是一门技术性很强的学问。在具体阐释文本解读方法之前,我们必须对如何解读文本有一个基本认识。
作者：朱奇峰 刊期：2017年第10期
为了实践自主学习方式,马老师采用学生＂主讲式＂学习——让学生＂当老师＂讲课给同伴听,从必修四的《一滴水换一滴眼泪》一直教到必修五的《项脊轩志》等课文。渐渐地,马老师发现,学生＂当老师＂时,课前准备是＂相当充分＂的。然而,老师每次听完学生＂讲课＂却发现,
作者：胡馨方; 叶黎明 刊期：2017年第10期
《劝学》节选自《荀子》,是中学语文教材中的经典篇目,在人教版、苏教版、语文版等高中语文教材中均有收录。《荀子》是战国时期儒家学派的重要著作,流传至今,现存32篇文章,记载了荀子主要的思想主张,《劝学》是其中的第一篇。
作者：汤凤珍 刊期：2017年第10期
郭思乐教授在《教育走向生本》一书中,对＂一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童＂的生本教育理念进行了精辟论述：＂以学定教＂的方法论分明在告诉我们,教育应＂以学生为主体,以教师为主导＂。这里表面上看不过是句序的颠倒,实则是一个重要的指导思想。
作者：王海燕 刊期：2017年第10期
识字、写字是小学生阅读和写作的基础,是提高语文素养的基本要求,因此低年级语文教学的重点之一就是识字、写字。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第一学段教学目标中提出,让学生＂喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望＂。
作者：陈鲁峰 刊期：2017年第10期
曹文轩先生在《小说门》中指出：＂摇摆意味着小说在运行时,不是毅然决然地向前奔突,而是在绝大部分时间里呈现出犹疑不定的状态。＂也就是说,在一个小说中,即使开端和结局都很简单,作家也决不会让人物选择捷径一口气跑到底,而是要让他千折百回,最终才抵达胜利的彼岸。
作者：方小凤 刊期：2017年第10期
学界向来认为《锦瑟》难懂,所谓＂一篇《锦瑟》解人难＂。那么,《锦瑟》难解在哪里？有人说,诗人省去了情感滋生的具体叙事,能够从诗中联起的都是记忆的断片,而那些断片里所呈现的故事又是模糊朦胧的,因此难解也就在所难免。笔者认为,《锦瑟》之所以难解,诗歌的艺术双重性应该是其最根本的原因。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京朝内南小街51号，邮编：100010。
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.13
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.01
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.29
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊