语文建设杂志 北大期刊

温故知新

作者：李广田 刊期：2004年第11期

我看部定标准虽经多年来一再修整，实在说，为了改进中学国文程度，还不如民国元年的“中学校令施行细则第三条”更适用些，那一条是：

语文学习：与文化对话的活动

作者：陈秀春 刊期：2004年第11期

从语文本体构成的文化特性来说，语文学习最显著的特点就是与语文所负载的文化“打交道”，语文学习是一种与文化对话的活动。即和语文所负载的思想与情感、心灵与生命、精神与灵魂——它内在的文化意蕴进行交流与沟通。这种对话、交流和沟通的活动，就是一个文化接受、传承和创新的过程。因此，语文学习

论点摘编

刊期：2004年第11期

关于高中“新闻与传记”选修课的问答

作者：谷公胜 刊期：2004年第11期

“挂”在网上的作文讲评课

作者：邓虹; 刘占泉 刊期：2004年第11期

一、“活动作文”简介 寒假前夕，除了布置学生完成读书计划．我还给学生设计了一份特别的假期作业：参与特定的生活活动，写出一个“家庭故事”(简称“活动作文”)。作业可独立完成，也可以小组为单位合作完成。我在工作记录、素材资源开发、成果展示、后记附言等方面都提出了具体要求，并特别说明：除了以传统的文字方式呈现作业外，鼓励充分...

现代信息技术与作文教学整合的新尝试

作者：刘占泉 刊期：2004年第11期

现代信息技术的迅猛发展和普及．既为语文教学改革提供了新的契机，也为语文教学带来了一次巨大的挑战。如何凭借信息革命的浪潮，寻求语文教改的新思路和新方法，并在实践中努力尝试，获取新的经验。这个难题严峻地摆在我们面前。北京师范大学附中的邓虹老师在这方面作出了许多卓有成效的探索，仅就这个“挂在网上的作文讲评课”而言。给人的启...

与课文“对话”——作文指导课实录及评点

作者：华相炯; 池国龙 刊期：2004年第11期

关于灵应寺课程资源的思考和实践

作者：姚添丁 刊期：2004年第11期

一次游玩引起的问题 2004年7月8日，我履行了自己在放假前的诺言：只要学生期末取得好成绩，就带他们出去玩。结果他们都做到了。于是我就和部分学生到位于南安洪梅镇的灵应寺游玩。原先大家都约好的。只是玩。不提任何学习的事情。但是当学生在灵应寺游玩的时候．曾小伟同学看到地上满是纸屑，就心直口快地说：“怎

走进竹林深处——《“竹文化”大擂台》综合性学习

作者：钟志艺 刊期：2004年第11期

活动目标 如果说《竹林深处人家》(语文版课标实验教材七年级上册)把学生带入了一个竹林世界，那么《“竹文化”大擂台》让我与学生一同走入了“竹海”。本次活动旨在增加学生对竹的了解。培养学生按主题分类、收集信息和处理信息的能力．从而更好地开展自主、合作、探究的学习。在培养学生语文素养的同时激发他们对语文学习的兴趣。

《空城计》教学设计

作者：赵锦春 刊期：2004年第11期

设计蓝图 《空城计》节选自《三国演义》第九十五回，这是学生进入初中后学习的第一篇小说，因此我首先教给学生阅读小说的一般方法，如在理清故事情节的基础上，具体分析事件发展的不同阶段人物的表现、归纳人物的性格特点等。这又是学生进入初中后学习的第一篇古典小说．因此我把它当作一个展示原著、激发学生热

《水调歌头》（明月几时有）教学设计

作者：王芳 刊期：2004年第11期

课前准备 调动学生上网或查阅资料搜集咏月的诗词。

《小巷深处》教学设计

作者：范晓云 刊期：2004年第11期

设计理念 新课标给初中语文阅读教学提出了很高的要求．其中包括培养学生的人文素养。因此，我结合新课程理念，采用“阅读-交流-讨论-拓展延伸”的教学模式进行教学，让学生从“读”中体会母爱的深沉、无私，体会父母与子女之间的挚爱亲情．增强学生对亲情的理解和感悟，通过这种体会培养学生良好的审美情趣，同时达到知识与能力、过程与方法、...

评课要加强教评合作

作者：杨维安 刊期：2004年第11期

新课程观摩课在展示后一般免不了评课，笔者发现，由于教评双方缺乏有效沟通和合作，有些评课的效果实在难尽人意。

谈文言文多媒体教学的隐忧

作者：李群; 张红 刊期：2004年第11期

综观目前文言文多媒体教学的现状，笔者认为有三个方面值得我们继续保持，如注意了插图的选择、音乐的选择和文字的处理。但也存在着隐患，如有些教师过多地考虑了文言文知识的系统性．忽略了自身作为学习引导者的身份。于是，他们把多媒体课件当作了全部的备课过程，把演示、讲解课件作为授课的主要内

让作业走进生活

作者：任丽芬 刊期：2004年第11期

过去，每到寒暑假，学生的书包就会被塞进各种题单，作业册，那些单调，乏味，远离生活，过于强调学科知识体系的习题令学生不胜其烦。新一轮课程改革不仅改变了学生的学习方式，而且使学生的作业发生了巨大变化。