首页 期刊 亚太教育 创设有效活动 建构数学概念——“乘法的初步认识”教学实践与思考 【正文】

创设有效活动 建构数学概念——“乘法的初步认识”教学实践与思考

作者:吴洵 福建省厦门市集美区曾营小学
体验   建构   乘法   数学概念  

摘要:数学概念是数学知识的基本要素,也是数学基础知识中最基础的内容。对数学概念的理解和掌握,关系到学生解决实际问题能力的培养和对学习数学的兴趣。本文结合“乘法的初步认识”一课,浅谈教师如何创设有效的学习活动,引导学生体验、建构乘法这一数学概念。

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