摘要：课堂教学方法的选择对于思想政治教育效率具有重要影响,多数教师在思想政治课堂教学方法上好不犹豫的使用了讲授法这一单一的教学法,导致学生对思政课表现出消极的心态甚至厌恶的情绪。本文针对笔者所倡导的案例分析法的科学性从四个方面展开分析。
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