语数外学习杂志 省级期刊
杂志简介：《语数外学习》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为42-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首文萃、语文_热点关注、语文_美文悦读、语文_写作导航、语文_阅读指南、语文_名家笔记、数学_解题指南、数学_数海导航、数学_学思导引...
杂志简介：《语数外学习》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为42-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首文萃、语文_热点关注、语文_美文悦读、语文_写作导航、语文_阅读指南、语文_名家笔记、数学_解题指南、数学_数海导航、数学_学思导引...
作者：罗悦华 刊期：2013年第02期
语言知识点的教学既是高中英语教学的重点又是难点,以导学案为载体的语言知识点教学模式更能让学生积极主动参与学习,让语言知识点的学习更高效。本文结合实践,就如何利用导学案让学生先学,提高语言知识点教学的有效性进行探讨。
作者：邱式银 刊期：2013年第02期
英语是一门语言学科,更强调语言的交际运用。高中英语教学应该充分体现以学生为主体的教育思想,加强口语交际能力培养。本文从注重因生施教,培养学生自信心;借助电教媒体,寓教于乐促表达;优化教学方法,充分参与乐交际等方面进行了探讨。
作者：麦莹莹 刊期：2013年第02期
本文阐述了大学英语阅读教学中存在的问题,说明英文诗歌的引入是改变这种现状的有效途径。英文诗歌的引入除了能提高学生对阅读的兴趣,还是文化导入教学法的一种有效途径,对提高英语阅读教学的有效性大有裨益。
作者：程芳 刊期：2013年第02期
在新课程改革浪潮的推动下,情境创设是一种行之有效的教学形式,而单纯的语言点讲解和操练枯燥、乏味,因此教师在语言点教授时,可利用身边的资源创设直观的情境,用多媒体创设有趣的情境,用上下文语境创设连贯的情境,用游戏或实物创设体验的情境,用任务活动创设有效的情境,并遵循趣味性,真实性,灵活性和启发性的原则,定能激发学生兴趣,提高学生积...
刊期：2013年第02期
《语数外学习》杂志于1985年创刊,由湖北第二师范学院主办的优秀教育类期刊。本刊面向全国公开发行,国际标准刊号:ISSN1005-6351,国内统一刊号:CN42-1356/G4。中国知网收录期刊,ASPT来源期刊。
作者：何苏军 刊期：2013年第02期
语法教学是高中教学中的核心内容,只有帮助学生更好的掌握语法,才能在英语的学习中有进步。作为教师,我们要在语法的教学中帮助学生总结归纳好的语法学习方法。以提高英语教学的效率,为学生的英语学习打下牢固的基础。本文就将提高英语语法教学效率进行相关的讨论与分析。
作者：尹杰 刊期：2013年第02期
随着世界经济全球化趋势的不断加深,英语作为世界交际的通用语言显示出了越来越重要的作用。英语课堂作为学生掌握英语知识的主要阵地,具有不可忽视的地位。在新课程改革的背景下,如何实现高中英语有效教学是当前英语教学需要认真思考的课题。
作者：吕明 刊期：2013年第02期
《邓小平文选》不但具有不可磨灭的历史意义,而且对我国当前和今后的社会建设事业有重大的指导意义。对于我们老师来讲也有重要的指导作用。解放思想,开动脑筋,实事求是,理论联系实践,有效的进行教学工作。在平时不断的学习,思考中,更好的贯彻理论,发展理论,使其服务于我们的教学。
作者：吴平 刊期：2013年第02期
《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。结合国外的相关教学模式,"小组合作学习"的教学模式也逐渐地被应用在英语教学中,符合了"以人为本,以生为本"的学习理念。本文笔者就高中英语"小组合作学习"的运用简略分析。
作者：沈加林 刊期：2013年第02期
小升初时学生的英语基础参差不齐,很多孩子的小学学习习惯并不理想,令七年级英语教师非常困惑。本文以一线教师多年的七年级英语教学实践为着眼点,提出了充分运用有利的地域资源和人文资源,合理地组织七年级英语起始阶段的课堂教学,取得了事半功倍的效果。为学生顺利地从小学生活过渡到初中生活,培养良好的英语学习习惯奠定了基础。
作者：宴联菊 刊期：2013年第02期
任务型教学对于英语教学有着深层次的意义,本文在分析了任务型教学的含义和原则之后,结合了高中人教版教材的教学实例,讲解了在高中英语教学中实施任务型教学的组成、原则和实施环节,指出了教学中应该注意的问题,对高中英语教学中的任务型教学提出了自己的新认识。
作者：徐亚敏 刊期：2013年第02期
随着英语课程改革的不断深入,中学英语的教学任务由掌握语言基础知识和技能为主转变为提高学生的综合素质。教师的角色也由知识传授转变为学生学习的促进者,教师的任务是教会和训练学生使用英语。为了培养学生的综合语言运用能力,新课程标准倡导了任务型教学途径。
作者：张卫国 刊期：2013年第02期
社会的发展要求学校教育能够将培养学生素质和能力作为教学重点。愉快的课堂不仅能够保持教师的教学热情同时也能够激发学生的学习兴趣,建立学生学习英语的自信心以及提高对英语的新鲜感。这样的课堂能够提升学生学习英语的效率,缩短教学时间成本,加强师生之间的沟通。因此教学时保证教学的"愉快"至关重要。笔者结合自身的教学经验,就牛津版高中...
作者：陈红丽 刊期：2013年第02期
任务型教学法在高中英语教学中,自从2001年《英语课程标准》颁布后,已有十一个年头了,但在一些具体实施过程中有一些不足之处,不能有效发挥任务型教学法的优势,尤其是英语新教材逐渐生活化,有些同仁在教学设计中有所偏差。
作者：曹莹 刊期：2013年第02期
"作业"是教学设计的一部分,是课堂教学的延续,是帮助学生内化课堂所学知识的重要载体,是学生自主学习及学习自我监控的重要手段,布置作业是教师主导性作用发挥的一种方式,科学布置作业是巩固课堂所学,提升教学效果的重要举措,本文就高中英语学科如何科学布置作业谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践。
