语数外学习杂志 省级期刊
杂志简介：《语数外学习》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为42-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首文萃、语文_热点关注、语文_美文悦读、语文_写作导航、语文_阅读指南、语文_名家笔记、数学_解题指南、数学_数海导航、数学_学思导引...
杂志简介：《语数外学习》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为42-1355/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首文萃、语文_热点关注、语文_美文悦读、语文_写作导航、语文_阅读指南、语文_名家笔记、数学_解题指南、数学_数海导航、数学_学思导引...
作者：柏春光 刊期：2012年第12期
两极分化是高中英语教学中普遍存在的现象,是令大多数教师感到头疼的问题,它困扰着英语教学的顺利开展,严重制约着教学质量的提高;新教材新课标的实施,对英语教学提出了新的要求,教学的难度更大了,有效地制止两极分化成了全面实施新课标的当务之急。本文中,笔者客观地分析了高中学生英语成绩两极分化的原因,就如何防止两极分化提出了几点不成熟...
作者：秦贤 刊期：2012年第12期
在小学英语教学的过程中,尊重学生个性,关注学习起点,有效促进学生知识和能力的发展,促进学生的自主学习和合作学习的能力和习惯,是实现个性化教育的重要途径。
作者：田喜平 刊期：2012年第12期
本文就当前的教育环境下,通过探讨对"学案导学"教学模式与小组合作学习方式的有效结合,试图打造一种更为科学,更加高效的英语教学组织形式。
作者：肖春莲 刊期：2012年第12期
在高中英语教学中,学案教学模式符合新课程教学理念,以学案引导学生融入到多种学习活动中,使其积极探究与合作,这有助于发挥学生主体性与教师主导作用。对此,笔者结合教学实践,探索出了如下具体实施策略。
刊期：2012年第12期
为全面贯彻我省高中课程改革精神,全面提升联合共同体学校的办学质量,全面促进名校教师的专业发展水平,努力实现教学信息及时交流,教学经验共同分享,教学管理无缝对接,湖北省中
作者：李海军 刊期：2012年第12期
在高中英语课标中,要求教师注重学生跨文化交际能力的培养。可见,在英语教学中,文化教学是十分重要且必要的。而这要求教师合理配置文化素材,并采取有效的教学策略,以培养学生对文化差异的敏感性。
作者：吴林梅 刊期：2012年第12期
新课程改革指出要改变传统的学生被动接受知识的教学模式,让学生成为课堂的主人,学生主动参与和感受知识的获得过程。而体验教学,正是以学生主动学习与感知为基础,让学生通过自身对知识的体验与获得过程,体现知识获得知识的整个过程,不论对于学生的知识素养的提升还是能力素养的形成都有着极大的促进作用。以下,笔者将结合牛津版高中英语教材,从...
作者：康昭煌 刊期：2012年第12期
多媒体技术已经发展得比较成熟,已经在教学中得到了广泛的运用。如何在高中英语教学过程中,实现多媒体技术和新课程整合改革,是当前学术界关注的重要课题。本文重点探讨了多媒体技术与高中英语新课程整合的一些具体实施措施。
作者：陆蓓蕾 刊期：2012年第12期
随着新课程改革的不断深入,教育更注重学生能力的培养,注重学生学习能力的培养和综合能力的培养。新课程标准提出,高中英语课程应该根据学生认知特点和学习发展需要,提高学生的英语获取信息和处理分析问题的能力。而英语作为一门语言,本身没有任何意义,是一种语言符号,图式理论正是根据英语的特点,建立相关的图式,迅速地抓住知识进行知识的建构,...
作者：周茵茵 刊期：2012年第12期
本文就高中英语的情境实践教学方法运用作探析,旨在阐述该种教学模式运用对优化任务驱动和增强学生学习体验所起到的促进作用。情境实践运用能为学生提供接近真实语言学习环境,激活学习思维情感、丰富探究表达过程,有效培养学生目标学习和多元综合运用能力水平。情境化实践运用也是对课程知识丰富和发展,起到活化和优化的促进作用。
作者：高瑞梅 刊期：2012年第12期
在高中英语教学中,词汇占据着举足轻重的作用,词汇量的大小对学生英语学习的提高,对英语教学的效果都具有重要的价值,所以教师应该对词汇教学加大教研力度。本文从规律、技巧、情境、活动四个方面论述了高中英语词汇教学的技巧,旨在突破词汇教学瓶颈,有效地提高学生英语运用的能力。
作者：李红霞 刊期：2012年第12期
随着课改脚步的推进,课本的内容模式也发生了重大的变化,向更先进更合理且符合学生的学习规律的发展,而且也充分体现了新的课堂教学模式,引导学生向自主、合作、探究的学习方式努力和实施。每一种改革的发展、完善都需要一个过程,课程改革也不例外,作为一名普通的教者,我想把平时教学中的点滴感觉说出来与大家分享。主要是在课程改革中,初高中英...
作者：林传周 刊期：2012年第12期
根据近年来高考单项选择题纯粹考语法的题目越来越少这一变化特点,为了更好地做单项选择题,平时教学中我们应该尽可能地创设各种语境来复习语法,从而使学生更加有效地提高运用语言知识的能力。
作者：张梅 刊期：2012年第12期
新课程改革提倡优化学生的学习方式,在高中英语教学中实行小组合作学习,不仅可以提高课堂效率,还可以培养学生主动学习的能力,帮助学生形成良好的学习习惯。本文根据译林出版社牛津版本高中英语教材的教学案例,重点分析小组合作学习的实施策略,希望能够提高英语课堂的教学效率,促进学生对高中英语的自主学习。
作者：严国慧 刊期：2012年第12期
学生英语学习效果不好,很大程度上讲是因为语言知识的匮乏,但语言知识水平的提升就一定能提高语言综合运用能力吗?笔者认为,很多教师的语言知识教学有点矫枉过正,过度强化词汇语法,并不能真正培养学生语言综合运用能力,反而会抑制学生对英语学习的兴趣,影响学生对英语学习的热情。
