摘要:对五所普通高校师生关于声乐课程课堂教学状况的问卷调查显示,学生对声乐课程的重要性有足够认识,对课程教学状况比较满意,但学生对教学形式等期望与现实有较大差距。其中既有课程本身的原因,也有“教”与“学”的原因。声乐课程改革要以学生发展为本。树立多适应性教育观,转变师生教学观念。
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