摘要：音乐教育的识读、演唱、演奏对儿童＂情绪智力＂的培养可以起到积极的作用,在综合性艺术的表现和创造上,更能开发儿童的想象能力、独创能力和人际交往的能力,并能以有效的手段让儿童认识自身情绪,妥善管理情绪,自我激励。
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