首页 期刊 艺术探索 儿童艺术研究的艺术人类学取径 【正文】

儿童艺术研究的艺术人类学取径

作者:郑素华 浙江师范大学儿童文化研究院 浙江金华321004
儿童艺术   艺术人类学   艺术行为  

摘要:儿童艺术研究的艺术人类学取径,可形成一个不同于文本研究而以行为来切入的儿童艺术研究路径和层次分析模式,进而关注儿童艺术背后的艺术制度、艺术技术、艺术观念等因素。艺术人类学的"文化整体观"和"田野策略"能最大限度地接近儿童艺术实际存活状态,从而更好地理解和解释儿童艺术。

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