摘要：在艺术设计教育专业课程资源开发与利用的实践中，“图形语言创意”课程因地制宜地发展新的课程资源，尝试让学生根据自身爱好，选择生活中感兴趣的．物件，进行认识、描绘、表现与创造。新的教学方式给学生学习提供了更为广阔的创造空间。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社