摘要：质量和效益的博弈是高校长期存在的现实。提高教育质量是系统工程。教师应在课程体系、教学内容和教学方法的改革中贡献力量。高师音乐专业技能必修课的教法问题，是长期影响教学质量的棘手问题之一。本文提出的“高师音乐专业技能必修课综合教学模式”从研究背景、问题的思考与解决、实施方法和要求以及不同模式间的数据对比等各方面，阐述了本模式试图解决实际问题的可操作性和提高教育质量的初衷。

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