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声乐技能教学的心理调控

作者:骆斯琴 河源职业技术学院师范学院 广东河源517000
心理调控   声乐技能   感觉   听觉   知觉  

摘要:本文对声乐技能教学进行了心理方面的研究,并提出声乐技能教学的心理调控论,该理论突破传统教学观念,丰富和发展了声乐技能教学法,将复杂的教学过程心理化、形象化、具体化、简单化和自动化,极大地提高了声乐技能教学的效率。

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