摘要：从十九世纪末的后期浪漫主义到二十世纪的印象主义、表现主义,音乐创作与作曲技法日益复杂化,在节奏方面出现了许多新的元素,它们有着复杂的节拍形式或节奏型,产生出人意料的效果.节奏组织法的改变完全打破传统音乐欣赏习惯中节奏的'可预计性',为人们把握音乐节奏带来重重障碍,传统节奏教学方法已表现出明显不足,这就必然给视唱练耳这门音乐专业基础课程提出了新的课题.本文试从视唱练耳节奏教学的角度,对欧洲音乐节奏的复杂化进程进行探索性研究,并提出一种适合当前教学需要的节奏训练方法--'中介式节奏训练'.

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