摘要：动画专业与其它艺术学科相比较，由于其功能不同。在造型方法和思维方式上有着自己鲜明的特点。基础教学中孕育着的造型能力、创新能力、创造能力的培养，迫使高校动画教学探索一条与本专业相适应的教学模式和训练方法。类型化造型、立体化造型、技能材质尝试是突破现有动画基础教学的有效途径。
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