摘要：针对当前设计教育基础教学进行思考、整合,在课程教学的课题设计中,设定形式多样、多种手法的教与学,形成师生互动,并达到创造性思维的训练.在课题教学设计中始终贯穿着如何评价设计教学的学习成果,教师、学生在实施课题训练中建立起设计教学的评价体系.

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