摘要：伴随着“双一流”“第四轮学科评估”“学位授权点”动态调整这一系列政策评估数据的公布,中国高等教育学科建设的发展引起了社会前所未有的关注,舞蹈学学科建设也迎来了一次新的改革。文章从自身建设和对外呼吁两个角度,对开启观念上的学科化转变、适应变化中的学位授权点动态调整、调整艺术学一级学科设置、完善艺术学学科评价标准这四个方面进行了探讨,以分

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