摘要：视唱练耳课是普通高校音乐专业必修的一门基础课程,教学模式普遍以班级、集体课授课的形式为主。笔者将“对分课堂”的理念运用到视唱练耳课程中,突破了传统型授课模式,通过教学实践,“对分课堂”形式的视唱练耳课发挥了学生的主体性、提高了师生间互动合作意识,完善了课程的考核制度,提高了视唱练耳课程的教学质量。

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