摘要：随着大学规模不断扩大,校园环境景观建设作为景观设计学科的新课题得到关注。本文主要从大学校园环境的特定使用群体——高校师生的角度来分析校园景观设计,把“环境景观——行为心理”关系作为整体加以研究。对不同层次、不同功能的校园景观空间中,人和环境的互动状况进行了具体分析。提出了满足使用者行为心理需求的大校园环境景观设计模式,建设促进师生交往、具有情感归属的可意象大学校园。

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