摘要：多声思维是人类在多声部音乐的产生和发展过程中。随着多声感觉、听觉及多声欣赏习惯与能力的发展，逐渐形成起来的一种立体状的音乐思维方式。中国传统音乐独特的线性思维特征滋养着一代代儿童，他们自然的传承了这种单音线性音乐思维。然而，在多元化的音乐文化环境中，仅仅熟知本民族的音乐语言、拥有f、本民族的音乐思维已具有相当的局限性，掌握必要音乐知识，打开音乐视野，从小培养多声音乐思维能力成为音乐学习的一种必然。

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