摘要：从研究生培养机制入手探讨艺术学科研究生课程的建设,通过对湖南四所高校的设计学硕士研究生培养模式研究为契机,分析比较其“学科简介及培养目标”“主要研究方向”“学制、培养方式与学分要求”和“课程设置”四个方面重要内容,探析湖南艺术学科研究生课程建设的发展现状,发掘艺术学科课程的构建规律和学科特色,以便更好地完善湖南艺术学科研究生课程建设的研究和推动研究生教育的提质发展。

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