摘要：当“工匠精神”成为当下中国产业转型升级的核心精神,作为职业院校在对技能型人才培养的模式上就有了更精准的要求,在职业教育中将工匠卓越的职业素养和细致精准的职业态度融入贯穿技能型人才培养的全过程,通过教师工作室与项目责任制的有机结合,创新职业院校人才培养机制,将学生从教与学的从属地位转变成占主导地位有独立创新精神的传承人。论文围绕面对现实的机遇和挑战,如何更好地推动我国高校产学研一体化跨越式发展这一主线展开,运用比较研究法和系统研究法对培养技能型人才及工匠精神进行深入的探讨,力求找出丰富我国职业教育创新创业人才培养进程的实施方法,并提出推动协同创新发展改革的一些建议,以落实专业人才培养方案的实施及课程体系建设的完善。

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