摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.”我们在开展科学教育活动中,尝试创设有益于幼儿“玩”并能增强幼儿科学学习趣味(“益玩趣学”)的幼儿科学教育活动环境,诱发幼儿的学习动机,激发幼儿的学习兴趣.合理规划与布置幼儿园的空间,目的就是为幼儿提供接触科学、积极探索的机会和物质条件,即为幼儿创设开展科学教育活动的“有准备的环境”.以下,笔者结合自己的教学实践,谈谈创设“益玩趣学”的幼儿科学教育活动环境的做法与体会.

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