幼儿教育

幼儿教育杂志 省级期刊

Early Childhood Education

杂志简介:《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为33-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他

主管单位:浙江教育报刊总社
主办单位:浙江教育报刊总社
国际刊号:1004-4604
国内刊号:33-1042/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.064
复合影响因子:0.18
总发文量:4286
总被引量:2601
H指数:15
  • 主动的幼儿,主动的教师

    作者:孙琴干 刊期:2017年第04期

    当前,幼儿园课程改革比以往任何时候都关注“幼儿的主动学习”,强调“幼儿是天生的学习者”,强调要“让幼儿成为学习的主人”。然而在实践中,很多教师还是习惯性、情不自禁地去“教”,生怕没有自己的“教”就没有幼儿的“学”。

  • 学前儿童的身体移动能力

    作者:柳倩 刊期:2017年第04期

    身体移动(Locomotive Skins)指的是独立和安全地将自己从一处移动到另一处,是身体在空间上移动的技能。学前儿童在日常生活中离不开身体移动,身体移动能力的发展为其独立生存提供了重要条件。学前儿童身体移动能力是其未来发展运动技能的基础,学前阶段发展起来的走、跑、跳等能力是儿童、青少年和成人充分参与体育活动所必需的。

  • 小鲤鱼跳龙门(大班)

    作者:杨凯 刊期:2017年第04期

    “鱼跃式前扑”动作既能有效增强幼儿腰腹、上下肢力量与全身协调性,又能提升幼儿身体移动能力。它要求幼儿探索最佳起跳点,起跳后控制身体的水平状态,这与《3~6岁儿童学习与发展指南》指出的“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”的幼儿动作发展目标是一致的。

  • 游泳圈(大班)

    作者:王彦 刊期:2017年第04期

    大班幼儿在熟练掌握无器械身体移动的基础上,通过持有一定重量的器械进行身体移动练习,可以增强协调、力量、耐力等身体素质。废旧轿车轮胎重量适中,适合大班幼儿进行滚动、搬运等各种动作练习。在该活动中,教师根据大班幼儿的年龄特点和已有的生活经验,让幼儿将轮胎当作游泳圈,通过“尝试搬动的方法”“体验比较不同的搬运方法”等游戏任...

  • 齐心协力(大班)

    作者:潘浩翰 刊期:2017年第04期

    身体移动具备三个特征:行进、身体控制、适应。因此,我在设计该活动时,根据幼儿的年龄特点,采用游戏的方式,按这三个特征逐步展开。我运用笔直不能弯曲的竹竿创设了一种需要幼儿克服困难的情境,幼儿必须与同伴配合,依靠集体的智慧和努力,才能取得成功并与同伴分享快乐。

  • 跟我上太空(中班)

    作者:潘浩翰 刊期:2017年第04期

    两位教师各持巨幅红布一端,撑在幼儿头顶上,当“太空舱”。全体幼儿扮演宇航员站在红布下方,随“太空舱”的移动而移动。当“太空舱”升高或降低时,“宇航员”相应地起立或下蹲;当“太空舱”慢速前行、疾速前行、向后方倒跑、向左右侧移时,“宇航员”跟随“太空舱”相应地改变移动速度和方向(见图1);当“太空舱”呈360度转圈时,“宇航...

  • 晨间锻炼中走跑交替活动的组织与实施

    作者:王劲青 刊期:2017年第04期

    幼儿每天入园后的晨间锻炼是幼儿在园体育活动的重要组成部分,通常包括走跑交替活动、分散器械运动、集体游戏活动、操节活动等。其中,走跑交替活动在晨间锻炼中占与有比较重要的地位,幼儿在教师的带领下通过走跑交替活动达到热身目的,增强腰背部和腿部的力量。

  • 香港0-3岁儿童教育机构考察印象

    作者:张明红; 郑莹莹 刊期:2017年第04期

    2016年10月,应香港专业教育学院邀请,由中国学前教育研究会教师发展专业委员会0-3岁儿童教育分委会和华东师范大学学前教育系组织的“0~3岁儿童早期教育及人才培养研修团”赴香港考察交流。考察中,我们聆听了香港专业教育学院幼儿、长者及社会服务系专家有关香港0-3岁儿童早期教育发展现状、政策、课程方案、师资培养等方面的专题介绍.

  • 幼儿园民乐欣赏作品的选择

    作者:许丽萍 刊期:2017年第04期

    中国民族音乐是幼儿园音乐教育内容的重要组成部分。如何让中国民族音乐更好地被幼儿理解呢?笔者通过实践体会到在选择民乐欣赏作品时要把握好以下四点。

  • 在生活和游戏中提高幼儿手的动作

    作者:孙丽 刊期:2017年第04期

    《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)把“手的动作灵活协调”作为一个独立的目标,放在动作发展的框架之内,与“具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏”及“具有一定的力量与耐力”并列,可见“手的动作灵活协调”对儿童的全面发展是多么重要。那么,教师需要创造怎样的条件和机会来促进幼儿手的动作灵活协调呢?我们尝试从以下三...

  • 晨间“体锻工坊”让幼儿乐享运动

    作者:陈碧霄 刊期:2017年第04期

    《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。幼儿在健康领域的学习与发展是身体和心理健康发展的需要,是实现全面和谐发展的基础,而幼儿园晨间体育锻炼活动则是实...

  • 神奇的扇子(中班)

    作者:金环 刊期:2017年第04期

    转动是生活中常见的现象,如风车的转动、陀螺的转动等。这些转动现象蕴含着许多科学奥秘,能够深深地吸引幼儿,让幼儿产生浓厚的兴趣和探索欲望。“神奇的扇子”是我们中班主题活动“转动的世界”中的一个科学活动,幼儿通过转动扇子,让原本分别在扇子两面的图案看起来好像在一个面上,探究的是视觉暂留现象。

  • 有趣的洗手间标记(中班)

    作者:孙兴妹 刊期:2017年第04期

    洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男女性别,是非常有价值的性别教育资源。为此,我设计、组织了这个活动,从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发,让幼儿知道公共场所的卫生间都是分男女的。接着,引导幼儿感知卫生间标记的多样性,感受不同的风格,并在配对游戏中体验观察、比较、思考的乐趣。在活动中,我利用信息...

  • 面对家长的质疑,我们可以做什么——由“木木受伤”事件引发的思考

    作者:肖佳 刊期:2017年第04期

    作为教师,你受到过来自家长的质疑吗?“是不是老师打了我的孩子?”“孩子在幼儿园受伤了,老师不知是怎么在照顾的!”“孩子的事一问三不知,这老师怎么那么不负责!”这些质疑的背后意味着什么?面对这样的质疑,我们该如何化解?我想以我们班“木木受伤”事件为例,和大家分享我们的思考和做法。

  • 托班户外游戏5则

    作者:许敏霞 刊期:2017年第04期

    纸箱在生活中十分常见,我们将拆开的纸板折成大小、宽窄不同的没有底和面的等边三角形柱体。将这些三角形柱体进行不同的摆放和组合,可以创造多种玩法,从而锻炼孩子各项大动作技能,如钻爬、跨越、投掷等,同时培养孩子的创造力和专注力。