幼儿教育

幼儿教育杂志 省级期刊

Early Childhood Education

杂志简介:《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为33-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他

主管单位:浙江教育报刊总社
主办单位:浙江教育报刊总社
国际刊号:1004-4604
国内刊号:33-1042/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.064
复合影响因子:0.18
总发文量:4286
总被引量:2601
H指数:15
  • 成长的印记

    作者:黄进 刊期:2017年第01期

    走进珠海市启雅幼儿园的大门,一顶巨大的、五彩缤纷的遮阳天篷呈现在我眼前。巨大的幕布上被满满喷绘上了孩子们的作品。珠海是一个阳光明媚的城市,湿热的亚热带季风常从海上吹来,有时会雷电交加、大雨倾盆,因此有一个既敞亮又有遮阳遮雨功能的天篷,对教师和孩子们来说真的是非常有必要。而美术老师张笑将留存在幼儿园的200多幅孩子们的画...

  • 探索反思超越——走向广覆盖、保基本和有质量的学前教育——中国学前教育研究会2016年学术年会系列报道之二——报告4:区域游戏中的深度学习

    作者:冯晓霞 刊期:2017年第01期

    什么是深度学习,区域游戏中幼儿能进行深度学习吗?冯晓霞教授提出问题后引用布鲁姆(1956)认知学习目标的六个层次“识记、领会、应用、分析、评价、综合”论述了学习的不同层次。

  • 报告5:游戏与教学的关系

    作者:华爱华 刊期:2017年第01期

    华爱华教授先简要讲解了游戏与课程、游戏与学习的关系,然后着重分析了游戏与教学的关系。华爱华教授指出,幼儿园教育秉承的是大课程观,课程包括幼儿的游戏活动、生活活动及教师的教学活动三大类。

  • 报告6:农村学前留守儿童心理健康的现状与促进研究

    作者:刘占兰 刊期:2017年第01期

    刘占兰研究员首先介绍了“农村学前留守儿童心理健康的现状与促进研究”这一研究项目的一些情况。该项研究的探索始于2014年,正式研究从2015年开始将持续到2018年,由包括中国教育科学研究院在内的8个团队联合开展,主要包含“早期留守生活对幼儿发展的影响”“农村留守儿童心理健康状况调查”“农村留守儿童心理健康的促进策略”三个方面的内...

  • 报告7:美国优质学前教育质量评价:评价内容、评价理论与标准

    作者:Rhian; Allvin 刊期:2017年第01期

    Rhian Allvin首先指出,全美幼教协会秉承透明、机会公平、合作关系、反思、卓越与创新的价值和信念,致力于建立幼儿早期学习质量系统。她强调,之所以要建立学前教育质量保障系统。

  • 报告8:中国贫困地区0~3岁儿童早期发展综合服务项目

    作者:Robert; Scherpbier 刊期:2017年第01期

    Robert Scherpbier博士介绍了他们研究团队对中国贵州、山西等地的四个部级贫困县80个贫困村中的(0-3岁儿童及其主要看护人进行的调查。他们调查发现,这些儿童的核心健康指标和发展指标均低于全国平均水平,其健康状况令人担忧。

  • 学前儿童运动的核心经验

    作者:柳倩 刊期:2017年第01期

    2012年教育部颁布(3-6岁儿童学习与发展指南》,提出了学前儿童在动作发展方面的目标,强调学前阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期。2016年国务院办公厅颁布《国务院关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,从建设健康中国和人力资源强国的国家战略高度,定位学校体育的价值,具有历史性的意义。

  • 学前儿童的身体控制与平衡

    作者:柳倩 刊期:2017年第01期

    身体控制和平衡能力是维持身体姿势、运动的基本前提。在生命的早期阶段,儿童的爬行、独立行走和跑、攀爬以及通过各种方式操纵物体等基本动作的发展都需要建立在身体控制发展的基础上。身体控制和平衡能力的发展能促进幼儿感知觉系统和运动系统的发展,有助于提高幼儿适应复杂环境的能力,也有助于培养幼儿坚强勇敢的品质,促进其认知发展。

  • 压路机(中班)

    作者:杨凯 刊期:2017年第01期

    设计意图:侧身翻滚是幼儿较感兴趣的一项运动,但中班幼儿的侧身翻滚动作普遍具有随意性:有的幼儿身体滚动不起来,有的幼儿身体姿势歪斜,不能很好地控制身体沿着直线翻滚,等等。

  • 身体控制(大班)

    作者:肖明 刊期:2017年第01期

    设计意图:大班幼儿的身体素质已经得到较好发展,他们四肢灵活,也更乐意从事一些富有挑战性的活动。因此,活动中可逐渐提升难度,以满足幼儿的需要。

  • 相信我(中班)

    作者:潘浩翰 刊期:2017年第01期

    设计意图:因为中班幼儿是通过身体投入和肌肉记忆去探索和体会运动方位及强度的,为了强化幼儿动作维持时间、反应过程、肌肉本体感知觉,我们在设计活动时特别注意以下两点:一是让幼儿获得对身体重心快速平移的控制感、对重心起伏变化的稳定感、对交替转换等动作完成时的愉悦感。

  • 变向跑(大班)

    作者:吴海云 刊期:2017年第01期

    设计意图:变向跳是指向前、向后、向左、向右跳,完成此动作需要一定的身体控制与平衡能力,如完成跳跃前的准备动作(双膝屈成半蹲,上体稍前倾)、起跳腾空动作和落地缓冲动作(屈髋、屈膝、屈踝,双臂快速收回)。

  • 有关身体控制和平衡的户外运动游戏10则——魔力图(小班)

    作者:黄佳辉 刊期:2017年第01期

    目标:提高反应速度、身体控制和平衡能力,培养团结协作精神。环境创设:总数比幼儿人数略多的直径为40厘米的红、黄、蓝、绿塑料圈若干个,每种颜色塑料圈的数量相等。

  • 单杠(小、中、大班)

    作者:刘思源 刊期:2017年第01期

    目标:锻炼上肢力量,发展身体控制性、平衡性、灵敏性和耐力。环境创设:平整、空旷的场地,单杠、垫子、移动方向指示箭头若干。可投放三种不同高度的单杠(如图1),比如,倒立支撑和屈膝前翻适合在较低的单杠上进行,在做吊单杠和吊杆侧移动作时可让幼儿根据身高差异自由选择单杠高度。

  • 双杠(小、中、大班)

    作者:周栋 刊期:2017年第01期

    目标:1.发展上肢、腿部和腰、腹力量。2.提高协调、平衡、柔韧等身体素质。环境创设:平整、宽阔的塑胶场地;用两根高为130厘米、长为280厘米的单杠排列而成的间宽为63厘米的双杠,杠上用厚海绵和胶带包裹,杠下摆放若干个垫子。