幼儿教育

幼儿教育杂志 省级期刊

Early Childhood Education

杂志简介:《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为33-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他

主管单位:浙江教育报刊总社
主办单位:浙江教育报刊总社
国际刊号:1004-4604
国内刊号:33-1042/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.064
复合影响因子:0.18
总发文量:4286
总被引量:2601
H指数:15
  • “优化”不只是“变化”

    作者:秦奕 刊期:2016年第11期

    如果您稍加留意,就会发现“优化”一词经常挂在幼儿园教师嘴上,比如环境的优化、一日生活环节的优化、主题活动的优化、教育策略的优化等。

  • 寻教育之源 至教育之乐——全国教书育人楷模、北京市丰台区第一幼儿园园长游向红访谈录

    作者:本刊记者 刊期:2016年第11期

    北京市丰台区第二幼儿园园长游向红被评为2016年全国教书育人楷模。有关游园长的报道有不少,她的“至爱”“至美”“至乐”教育理念和情怀深深感动着人们。她三十几年如一日坚守幼教岗位,带领幼儿园一步一步向前发展。无论是作为教师还是园长,她对孩子、对教师都始终抱着“尊重”“信任”“包客”的态度……为了更多地了解游园长,我们做了这...

  • 比较、解释:观察评价的关键

    作者:潘月娟 刊期:2016年第11期

    观察评价对于幼儿园教师了解幼儿、提高教育教学质量、提升专业化水平具有重要作用。当前许多幼儿园如火如荼地学习和推广学习故事、档案袋记录、儿童发展观察记录册等多种形式的观察活动,并在管理制度上对教师观察评价行为作出规范婴求,就是充分重视观察评价的体现。

  • 区域材料投放的观察评价——以小班益智区材料投放为例

    作者:孙丽娜; 张梅 刊期:2016年第11期

    区域游戏是幼儿自主游戏的重要组成部分,而区域材料的投放是否适宜直接影响幼儿自主游戏的质量。为了保证区域材料投放的有效性和适宜性,教师需要细致地观察、有针对性地指导幼儿与材料的互动,运用专业知识对材料的投放过程作出全面的评价,并不断调整和完善投放的材料。

  • 芭比区的故事

    作者:汪苑; 陈莉 刊期:2016年第11期

    随着“以幼儿为本”理念的深入人心,教师渐渐能够站在儿童的视角设置活动区,并动态地投放材料。可是,怎样动态地投放材料才能真正支持幼儿主动学习呢?众所周知。动态的材料投放离不开教师对幼儿游戏的持续观察和评价。观察什么。怎么观察,对观察结果作出合理判断之后如何进行反馈,选择什么时机进行反馈……这一系列问题都是影响教师通过动...

  • 羞答答的玫瑰大胆地开——从萌萌的变化看教师对不自信幼儿的支持

    作者:吴岚 刊期:2016年第11期

    每个幼儿都是一个独立的个体,他们会因为性格特点、兴趣爱好、能力与经验的不同。在相同的活动中有着差异明显的行为表现:有的积极主动,有的害羞退缩;有的善于表达,有的沉默无语;有的善于合作,有的霸道要强……然而,在日常的教育教学过程中,教师有时会忽略幼儿的这些差异,“一视同仁”地按照预设的方案开展活动,或者虽然注意到了这些...

  • 散文类图画书阅读活动与审美教育

    作者:贾朝霞 刊期:2016年第11期

    幼儿散文类图画书是用简洁、清新、淡雅的图画和凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、抒情或写景的儿童文学作品。

  • 噢,鼻子(小班)

    作者:浦艳 刊期:2016年第11期

    设计意图:游戏是幼儿最好的学习方式。本次活动从“帮助雪娃娃找鼻子”的游戏导入,以雪娃娃给出的小卡片作为找鼻子的线索,有效地激发了幼儿的好奇心和学习兴趣。或许,小班幼儿还不能很好地理解帮助别人、团结友爱的道理,但是通过一次次的体验,他们能感受到与小伙伴友好相处、互帮互助的快乐。

  • 小白兔吃萝卜(中班)

    作者:徐娇 刊期:2016年第11期

    设计意图: 《3~6岁儿童学习与发展指南》将艺术领域的目标定位于“感受与欣赏”“表达与创造”,强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会,丰富其想象力和创造力,引导幼儿用自己的方式去表现和创造美”。基于这样的理念,我设计了该音乐活动,以幼儿喜爱的小白兔形象为切入点,引导幼儿感受音乐的强弱变化,

  • 会“跳舞”的鸡蛋(大班)

    作者:金颖 刊期:2016年第11期

    设计意图:探索物体的沉浮是大班幼儿喜爱的活动之一。本活动方案根据维果斯基的“最近发展区理论”,结合幼儿已有的对物体沉浮现象的相关经验,引导幼儿通过看一看、猜一猜、试一试等方式初步感受、理解物体的悬浮现象,鼓励幼儿在探索过程中“找原因”“解释现象”和“动手尝试”。

  • “在冬天里看到春天”的教育智慧

    作者:包亚燕 刊期:2016年第11期

    一天,我到园里的一个大班去代班,其间组织了一个集体活动,鼓励孩子们向同伴介绍自己的梦想。在孩子们的交流中,我发现一位男孩总是低着头,没有与别的幼儿交流,而同桌的幼儿想跟他交流时,他总是两手不停地卷弄着衣角不予回应。见此情景,我走过去拉住他的手说:“没关系的,和小朋友说一说吧!”他看了我一眼。没有说话。

  • 我想当保安

    作者:孙丽莎 刊期:2016年第11期

    下午自主游戏时间,丁丁突然想玩保安的游戏,虽然没有小朋友响应,但丁丁仍坚持要玩。虽然我知道这个游戏在没有准备、也没有同伴配合的情况下很难开展,但我没有阻止丁丁,而是帮助他回忆已有的经验:“丁丁,保安叔叔每天都做些什么工作,你知道吗?”他抬起头看看我,认真地想了一会儿,说:“叔叔每天都会和来幼儿园的爸爸妈妈还有小朋友打...

  • 推磨

    作者:万燕 刊期:2016年第11期

    尧尧长得又高又大,他常常以自己的力气大而自豪,总是说“我吃饭多,我睡觉好,你们都不如我”,以致于他在与同伴相处时有些“傲慢”,认为自己什么事都能做,不需要别人帮助。

  • 偏见

    作者:俞颖 刊期:2016年第11期

    集体教学活动时间到了,我按惯例弹起了钢琴曲,提醒孩子们马上进活动室。孩子们陆陆续续进了活动室,几个在外面玩皮球的孩子也都回来了,这时我特别留意了承承,因为他每次都是最“磨蹭”的一个。我发现他正站在放皮球的筐子前面,捡起装皮球筐的盖子,然后一个一个往装皮球的筐上盖,其中有一个盖子夹在了筐子和墙壁的缝隙里,他花了九牛二虎...

  • 他终于给我打电话了

    作者:吴彩霞 刊期:2016年第11期

    也许是因为智力发育稍落后于同龄孩子而产生了自卑心理,博博在幼儿园不和任何人互动,总是沉默寡言。但仔细观察,不难发现他是有与人交往的愿望的,只是不知道如何交往。我想,我是否可以以游戏的方式介入去帮助他呢?