幼儿教育杂志 省级期刊
Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他
杂志简介：《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他
作者：马瑛 刊期：2015年第12期
幼儿由于生活自理能力差，动作不够协调，所以在成人看来，他们做什么事都是“慢吞吞”的。在幼儿园，老师说得最多的话往往是“快一点”“加油，再快一点”。类似的话我也说过很多年很多次。如今由于年龄的关系，我的性子慢慢沉稳下来了，逐渐变得从容了。此时，我开始反思：“快”对孩子真的很重要吗？“慢”是孩子的缺点吗？“快”和“慢”对...
作者：张斌 刊期：2015年第12期
儿童意识是对儿童这一处在特殊年龄阶段的人的独特性及其价值的体悟与认识，是对成人中心主义文化的反抗和对作为弱势群体的儿童的关怀与呵护，它主要表现为对童年价值的肯定、对儿童生存状况的关注和对儿童基本权益的维护。“儿童本位”是儿童意识的基本立场。
作者：马以念 刊期：2015年第12期
怎样在现有条件下使农村幼儿尽可能接受好的幼儿教育，是许多幼教同仁共同关注的问题。2006年至2010年，由我国商务部与联合国儿童基金会合作开展的“贫困地区社区综合发展项目”（LARC）有一个子项目——在我国中西部及东北地区选择8个贫困县，实施儿童早期发展项目（ECD）。
作者：吴海云 刊期：2015年第12期
如何基于幼儿的经验创新民间体育游戏的玩法，使幼儿越玩越爱玩、越玩越会玩呢？我们对此进行了尝试。一、改变游戏的基本动作，创新玩法 玩民间体育游戏常常能练习某一基本动作技能，如“斗鸡”主要练习单脚跳，“丢手绢”主要练习追逐跑，“老鹰捉小鸡”主要练习躲闪走和跑，等等。
作者：胡丰亚 刊期：2015年第12期
同伴冲突是指幼儿个体与个体之间经常发生的一种对抗状态或相互对立的行为过程，是幼儿间的一种重要的社会交往形式。《3～6岁儿童学习与发展指南》将幼儿社会领域的学习与发展分为“人际交往”与“社会适应”，其实质在于促进幼儿社会化，帮助幼儿形成良好的社会性和个性。
作者：黄治娟 刊期：2015年第12期
《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出，要“理解幼儿的学习方式和特点”“重视幼儿的学习品质”，促进幼儿的学习与发展。在平时观察幼儿的过程中，我体会到了孩子们自主学习的强大力量。下水道的泡泡 孩子们陆续在盥洗，这时伊伊大叫：“老师，这个管子在吐泡泡呢。为什么会这样？好神奇啊!”
作者：杨志群 刊期：2015年第12期
设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，教学活动内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和现象。小班美术活动“点点和圈圈”让幼儿利用瓶盖进行拓印，创造出新颖独特的画面效果，幼儿感到既熟悉又新奇，因而充满兴趣。在活动过程中，教师循序渐进地引导幼儿自主探索空心圆和实心圆的拓印方法。
作者：俞春燕 刊期：2015年第12期
设计意图：线在生活中随处可见，我们在班级的“材料超市”也投放了一些线，幼儿用线捆扎、系结、玩花绳等，发现线可以用来做各种游戏，可以用不同的方式做出不同的造型。另外，前段时间孩子们接触了绘本《跟着线走》，从中感受到了用线想象、创造的乐趣。
作者：何毅娟 刊期：2015年第12期
设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，要“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感”。根据《指南》精神，结合我园正在开展的“音乐教学游戏化”课题，我设计了这一歌唱活动。它是以大班爱家乡主题活动“美丽漳州我的家”中的二级主题“家乡的特产”为背景的。
作者：陈光玉 郭源 刊期：2015年第12期
目标：1．双入配合控制绳子和方形小框，把框内的小球安全送到规定的圆点上，锻炼手眼协调能力及腕部的灵活性。2．通过与同伴的协商沟通完成游戏任务，体验到合作的乐趣。准备：1．在方桌上放置自制的箱体式镂洞底板（也可用泡沫板制作，在泡沫板上镂出若干大小不同的圆洞），底板的四个角上分别画上黄、蓝、红、绿色圆点，底板中央为出发点，...
作者：周昕伟 刊期：2015年第12期
自主游戏时，格格、果果和妞妞来到“大剧院”，她们协商分配好角色准备表演《白雪公主》，然后开心地打扮自己。演出即将开始，格格却发现了问题：“糟糕，没有人演国王。”于是，格格转身朝着活动室大喊：“谁要当国王？”可是没人回应她。于是，她走到正在建构的憨憨、舟舟旁，问他们要不要当国王，他们回答“不要”。
作者：王婷 刊期：2015年第12期
有一次，我无意间看到一篇题为“被家长‘忽悠’长大的孩子更优秀”的文章，文中说道，某教师在家长会上与孩子的妈妈沟通时，说了孩子总是坐不住的缺点。这位妈妈很有智慧，回家后跟孩子说，老师今天表扬你了，说你以前只能安静地坐2分钟，现在能坐3分钟了，有进步了。孩子听后很开心，渐渐地他能安静地坐5分钟、10分钟、15分钟……后来成为了...
作者：滕叶叶 刊期：2015年第12期
“呜呜呜……妈妈，我不想回老家，不想离开老师和小朋友，我们不回老家了，好不好？”顿时活动室里哭成一片。是什么让孩子们那么伤心呢？原来是我班的桢桢因爸爸退伍不得不回河南老家，可她含不得离开幼儿园。记得三年前，刚来园的桢桢引起了我的关注。她总是沉默寡言，不与教9币和同伴互动，一直安静地呆在角落里。
作者：金丽君 刊期：2015年第12期
我因为参加了幼儿园组织的一次培训活动，所以有机会较长时间观察孩子的自主游戏。我观察的主要对象是大班孩子小迪。第一天，小迪在“好味道餐厅”工作，他将一大团面粉拌上芝麻放入盘子拍打、揉搓，然后尝试着将它铺满整个盘子，并自言自语地说在做芝麻饼。过了一会儿，他发现旁边有一把塑料刀，就想用刀把面饼和盘子分开，面饼很黏，不容易分...
作者：江晨 刊期：2015年第12期
开学初，我在美术活动区为小班幼儿准备了新的油画棒和画纸，让他们自由取放、自主游戏。没过几天，我发现不少油画棒都断了。这是怎么回事？我开始注意观察。那天，我看到几个孩子拿出画纸和油画棒开始涂鸦。“开火车咯!呜——呜——”阿泽一边在纸上画线，一边开心地自言自语。“下雨了，下雨了!”
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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