幼儿教育杂志 省级期刊
Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他
杂志简介：《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他
作者：苗雪红 刊期：2015年第07期
前段时间，朋友在QQ上给我留言，说她上二年级的儿子不知从什么时候开始，有事没事就喜欢咬红领巾、衣领或其他身边的东西，她希望我能给她想出个好办法来制止孩子的这一消极行为。
作者：钱文 刊期：2015年第07期
“社会认知”这个概念对于大部分幼儿园教师而言是既熟悉又陌生。之所以说“熟悉”，是因为他们可能听说过并且知道社会认知是关于“社会”的认识；之所以说“陌生”，是因为他们对于社会认知具体指的是什么、幼儿表现出的典型行为具体有哪些等问题并不十分清晰。
作者：钱文 刊期：2015年第07期
有关儿童社会认知的研究可以追溯到很久远，如皮亚杰1932年对儿童社会性游戏规则的研究就被认作关于儿童社会认知发展的早期研究。但是，社会认知这一概念的提出及系统研究则始于上世纪60年代末，直至80年代它才成为心理学研究的热点，随后又成为教育工作者关注的话题。
作者：董希君 刊期：2015年第07期
社会认知是指个体对心理世界和社会关系的认知。作为幼儿社会性发展的重要方面，社会认知是幼儿园学习活动不可或缺的内容。而游戏作为幼儿最重要的活动、最主要的学习方式，对幼儿社会认知的发展起着非常重要的作用。
作者：张明红 杜丽君 刊期：2015年第07期
《3--6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分在“社会适应”方面的一条教育目标是“喜欢并适应群体生活”。其中，对3～4岁儿童提出的要求是“对群体活动有兴趣”“对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园”。小班幼儿新人园时，面对陌生的环境及人群，会感到紧张、恐惧，产生分离焦虑，从而出现哭闹现象。
刊期：2015年第07期
2015年5月6日至7日，浙江省幼儿园“实施《指南》扭转小学化倾向工作会议”在湖州市安吉县召开。全省各设区市教育局分管局长、分管处室负责人，23个《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）实验区的分管局长和业务科室负责人，以及各市、县（市、区）学前教育教研员参加了会议。省教育厅副厅长韩平出席会议并讲话。会议提出，进一步...
作者：李娟 王菲 解海彦 罗秀兰 闫硕果 刊期：2015年第07期
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿期的良好发展是幼儿后续学习和终身发展的坚实基础。幼儿园的后续阶段便是小学，儿童从以游戏为基本活动的幼儿园进入以正规课业学习为主导的小学，会面临巨大的挑战，有不少儿童还会出现学习和生活等各方面的不适应。
作者：杨静霞 赵晓薇 刘周鑫 李丹 刊期：2015年第07期
模式是从许多具体事物中抽象出来的一种关系。模式学习有助于幼儿根据不同的关系来审视物体，模式这种数理逻辑关系的形成是幼儿未来解决数学问题的基础。那么，大班幼儿应该掌握哪些有关模式的关键经验呢？教师又该如何开展这方面的教育活动呢？
作者：甄云娜 闫爱美 王梦 刊期：2015年第07期
“时间”是幼儿园数学教育的重要内容，但是作为一线教师，我们往往无意识地把时间概念窄化，比较注重让幼儿获得“整点”“半点”“年、月、日”等概念。经过行动研究，我们明白了时间概念包含的内容很广，也了解了一些有助于幼儿获得时间概念的形式和方法。
作者：李娟 周惠静 陈姗 刊期：2015年第07期
建构主义认为，所有知识都是被建构的，主体只有作用于客体才能获得知识，儿童必须通过外部动作或活动才能使概念内化；当前，大多数幼儿园教师已经接纳了这一理念并努力实践着。但有时候教师由于对幼儿学习过程缺乏了解，因此提供的操作材料不能很好地顺应并促进幼儿数学思维的发展。
作者：吕耀坚 刊期：2015年第07期
儿童画有秘密。在儿童发展的早期，涂涂画画是他们寻求肌肉运动带来的快感、表达所知所想、宣泄情绪情感的重要方式，在他们的涂画痕迹中时常隐含着其在动作、认知、情感、社会性等方面发展的特征。
作者：周洁 刊期：2015年第07期
镜头一：在大班绘画活动“熊猫”中，教师A引导幼儿通过观察图片了解熊猫的身体结构和主要特征，并在此基础上让他们自主尝试用水粉笔画一只大熊猫。幼儿画好之后纷纷将作品张贴在黑板上。接着，教师A提问：“怎样才能把熊猫画得更像？”并指着一位幼儿的作品说：“这只熊描画得很好，但是老师要提一个意见，耳朵可以画得更小一点。其他小朋友还...
作者：江晨 刊期：2015年第07期
玩水是夏天里我班幼儿最喜欢的游戏，他们喷水、倒水、洒水，用不同的容器装水……乐此不疲。但是，他们的观察和发现还显得粗浅、短暂、零散。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，体验探究过程，发展初步的探究能力。”在玩水游戏中，教师如能借助问题情境加以适当、适时的引导，便会...
作者：朱玉华 刊期：2015年第07期
设计意图：爬行能增强幼儿四肢肌肉以及背肌、腹肌的力量，提高幼儿动作的灵敏性、协调能力，发展耐力素质。中班幼儿的四肢力量仍然较弱，上下肢动作配合不够协调，因此，在小班开展简单爬行活动的基础上，我们引导幼儿探索用爬行方式通过各种各样的障碍物，合理控制活动密度和活动量，以提高中班幼儿的身体协调能力，增强他们的四肢力量。
作者：钟婧瑶 刊期：2015年第07期
设计意图：随着二孩政策的开放，越来越多的家庭选择生育二孩。很多家长的初衷是一个孩子太孤单，两个孩子可以相互陪伴、相互扶持。但是，孩子对此是怎么想的呢？家长在生二孩之前有没有给第一个孩子诉说真实想法的机会？是否安静地倾听过孩子的想法？孩子是否愿意接纳弟弟妹妹呢？
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期刊级别：省级期刊
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