幼儿教育

幼儿教育杂志 省级期刊

Early Childhood Education

杂志简介:《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为33-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他

主管单位:浙江教育报刊总社
主办单位:浙江教育报刊总社
国际刊号:1004-4604
国内刊号:33-1042/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.064
复合影响因子:0.18
总发文量:4286
总被引量:2601
H指数:15
  • 运动性活动区和欣赏性活动区的特点及环境创设

    作者:华爱华 刊期:2012年第12期

    一、运动性活动区 作为四大类型活动区(即表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区和欣赏性活动)之一,运动性活动区是在户外场地上以粗大动作练习为主要内容的活动区域。身体运动是幼儿生长发育所必需的,喜欢运动也是幼儿的年龄特点,而阳光和空气又是保障幼儿健康的自然条件,所以户外运动在幼儿园一日活动中必不可少。

  • 从大学新生参加军训“倒下”说开去

    作者:周念丽 刊期:2012年第12期

    据媒体报道,某年新学期伊始,某大学新生在参加军训时有很多人“倒下”,颇为“壮观”。这个报道引起了我深深的思索。大学生参加军训时“倒下”看似由长期的学龄期应试教育所造成,但我认为根源在学前教育。诚如英语Development(发展)一词所含有的“慢慢显影过程”之意,人的发展大多基于人生早期,发展过程恰似一张人生底片的显影过程。

  • 儿童前书写的核心经验和发展阶段

    作者:陈思 刊期:2012年第12期

    近几年来,华东师范大学周兢教授带领她的团队开展了有关儿童语言学习与发展的核心经验(包括口头语言交流的谈话经验、讲述经验、文学作品学习经验和早期书面语言交流的前书写、前阅读、前识字经验)的研究,本研究根据核心经验描述了儿童语言学习与发展的状况。研究成果有助于一线教师进一步掌握学前教育领域“学科教学知识”(PCK),即知道...

  • 在主题活动中培养幼儿的前书写能力

    作者:郑蓓丰 刊期:2012年第12期

    在主题活动中,幼儿往往会用符号、图画、文字等来表现自己的学习经验,这些稚嫩的记录其实就是幼儿前书写的一种形式。教师可以通过幼儿的这些前书写来了解幼儿的内心世界,从而引导幼儿更深入地开展主题活动,帮助幼儿积累更多前书写经验,促进幼儿前书写能力的发展。在开展主题活动“神秘洞”时,幼儿联想到了蚂蚁洞,萌生了极大的探索热情。...

  • 幼儿在一日生活中的前书写学习及教师的指导

    作者:姜岚 刊期:2012年第12期

    幼儿园一日生活中蕴含着许多幼儿前书写学习的机会,例如,结合母亲节填写“妈妈调查表”.在远足前准备“郊游物品计划表”,在自然角记录植物生长过程,在国庆长假旅游归来后制作游记图画书、“出版”旅游小报,等等。只要教师做有心人,给幼儿提供充分的时间和空间,就能激发幼儿对前书写的兴趣.帮助幼儿获得创意书写表达经验。下面我与大家...

  • 点点和多咪的信(大班)

    作者:顾萍 刊期:2012年第12期

    设计意图: 图画书《点点和多咪的信》线索明确。富有童趣。贴近幼儿生活,蕴合丰富的前书写信息,有助于幼儿获取“感知图画和符号所表达的意义。并能尝试进行创意书写”这一经验.非常适合大班幼儿阅读。

  • 21世纪的早期儿童:儿童生活、游戏、探究和学习周围世界的权利——世界学前教育组织(OMEP)2012年工作会议和学术研讨会综述

    作者:周欣 刊期:2012年第12期

    由OMEP巴西委员会承办的世界学前教育组织(OMEP)2012年工作会议和学术研讨会于2012年7月17-21日在巴西大坎普市举行。下面是有关这两个会议情况的报告。

  • “教师的微笑是孩子心中的阳光”——全国教书育人楷模孙明霞访谈录

    刊期:2012年第12期

    2012年9月,2012年度“全国教书育人楷模”评选结果揭晓.安徽省淮南市市直机关幼儿园园长孙明霞作为幼教界的唯一代表入选。孙明霞老师已在幼教园地上辛勤耕耘了26个年头。26年来,她无论在管理工作上、教学工作上还是在其他社会工作上都取得了很大的成绩.我们很想了解这些成绩背后的故事。于是我们对孙明霞老师作了一次专题访谈。

  • 不同的娃娃家

    作者:赵珊珊 刊期:2012年第12期

    有几个孩子正在娃娃家玩游戏,我在一旁静静地观察。达达和琳琳扮演爸爸和妈妈,达达把锅放到煤气灶上,拧开开关,煮起饭来。琳琳在案板上切鱼。做了几个切鱼的动作以后把鱼放进锅子里架到煤气灶上。这时达达已烧好了饭。便端起饭喂娃娃吃饭,其实,他只是重复地做着舀和喂的动作。琳琳的鱼也烧好了,她独自一人吃着鱼,还不时喂娃娃一口。饭后...

  • 田力田力记录

    作者:李亚鹰 刊期:2012年第12期

    大班幼儿毕业前的最后一天傍晚,男男一直蹭着我,不跟妈妈走,直到只剩下他一个人。“老师,您把《男男记录》再给我讲一遍吧!”男男把《男男记录》递给我。我把男男揽在怀里,然后一页一页打开《男男记录》,轻轻地讲述着:“……3月15日,男男主动帮老师给小朋友晒被子……4月4日,男男学会跳绳了……5月28日,在游戏中男男替小兔子想了三个...

  • 教师的第一角色

    作者:王琼瑜 刊期:2012年第12期

    “教师的第一角色是‘骗子’——把孩子骗出自信、骗向成功。”这是我在林华民《做一流的教学能手》一书中读到的一句话。是的,自信的孩子才会有强烈的进取心。著名的思想家、文学家爱默生也曾经说过:“自信是成功的第一秘诀。”林华民在书中讲了这样一个小故事:在一节物理课上,他对一位对物理一窍不通的学生说“看着你的解题过程,我就知道...

  • 真诚地爱孩子

    作者:王小英 刊期:2012年第12期

    接新班后,小毅立即引起了我的注意,他长得又黑又瘦,但引起我注意并不只是他的外貌,还有他在活动中那种游离的神态以及他那“永远缄默”的表现。我了解到,他的家境不太好,父母早已离异,为了养家糊口,他妈妈每天早出晚归。去离家10公里以外的工厂打工。他的生活起居都由奶奶照顾。我很同情小毅的遭遇.平时总是想方设法让他多吃点饭菜,希...

  • 帮助孩子做真实的自己

    作者:沈娴 刊期:2012年第12期

    刚上幼儿园的多多比较内向、敏感,每天都会哭闹。今天是爸爸送多多来园的,多多又照常拉着爸爸的手哭了起来,爸爸却打了一下多多的手,大声地说:“都多大的孩子了还哭,一点都不乖,有什么好哭的,不许哭!”这样的场景我们并不少见。孩子在生活中会遇到各种不同的情形,自然而然会有不同的感受。比如,自己的物品被同伴拿走了,他们会生气;...

  • 凉爽的秋天(中班)

    刊期:2012年第12期

    目标: 1.观察秋季人们的服饰变化,感知秋季早晚凉等气候特征。 2.了解了些秋天的保健常识,知道要关心、照顾自己。

  • 从生活中来 到生活中去

    作者:张莉娅 刊期:2012年第12期

    原方案关注幼儿当前的生活状况,从幼儿的生命需求出发,很有价值。方案中教师引导幼儿观察生活。了解人们服饰的变化,启发幼儿思考有关德康生活的问题,萌发了幼儿关心、照顾自己的意识,值得肯定。但是仅仅这样是不够的,健康教育最终要落实在幼儿的行动上。为此,教学应采用“从幼儿生活中来、到幼儿生活中去”的策略,给予幼儿从不同的角度...