幼儿教育

幼儿教育杂志 省级期刊

Early Childhood Education

杂志简介:《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为33-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他

主管单位:浙江教育报刊总社
主办单位:浙江教育报刊总社
国际刊号:1004-4604
国内刊号:33-1042/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.064
复合影响因子:0.18
总发文量:4286
总被引量:2601
H指数:15
  • 中国幼儿教育科学化的先锋——陈鹤琴——纪念陈鹤琴先生诞辰120周年

    作者:虞永平 刊期:2012年第04期

    陈鹤琴是一位经历过私塾教育洗礼、对传统教育思想深有感受的教育家,也是一位经受过西方教育熏陶、对现代教育思潮深有感悟的教育家。他毕生从事推进中国幼儿教育科学化的事业,在他的引领下,中国的幼儿教育吸纳现代幼儿教育的先进理念,扎根中国的文化土壤和幼儿教育实践,不断向着科学化的道路迈进。

  • 对幼儿园教师培训问题的再思考

    作者:朱家雄 刊期:2012年第04期

    在《对幼儿园教师培训问题的思考》(见本刊2012年第1、2期合刊)一文中,笔者将为了达成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出的“基本普及学前教育”的任务而急需解决的问题作为行文的逻辑起点,阐述了为什么培训、培训什么以及如何培训的问题。在本文中,笔者拟从“培训的有效性”的角度阐...

  • 幼儿园教师着装背后的ABC

    作者:周念丽 刊期:2012年第04期

    服装,最初的功能在于遮身蔽体,尔后演变成为一张能体现一个民族文化特色乃至价值观的名片。它也从一个角度揭示了人类文明的进步史。日常生活中,我们往往可以通过服装看出一个人的性格和思维情感特点。

  • 我们应该为幼儿提供怎样的阅读文本——从陈鹤琴先生对幼儿故事特征与价值的分析来思考

    作者:郑荔 刊期:2012年第04期

    陈鹤琴(1892-1982),中国著名的儿童教育家、儿童心理学家。他毕生从事儿童心理与教育的教学和研究工作,对中国幼儿教育事业的发展作出了重大的贡献,由此被誉为“中国幼教之父”。今年是陈鹤琴先生诞辰120周年,为弘扬陈鹤琴的“活教育”思想.进一步促进广大幼教工作者理论素养与实践能力的提高.江苏省陈鹤琴教育思想研究会组织开展了“深...

  • 陈鹤琴游戏思想对当前幼儿园游戏实践的启示

    作者:陈晓红 黄进 刊期:2012年第04期

    “游戏”,是一种时常被提及并被呼吁要重视,但在教育实践中却往往被忽视的活动。“幼儿园要以游戏为基本活动”,不论是20世纪90年代出台的《幼儿园工作规程》,还是21世纪初颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对这一点都尤为强调。然而,考察幼儿园教育实践我们发现,还有很多问题需要深入思考。

  • 在“活教育”思想引领下有效开展幼儿科学活动

    作者:徐志娟 刊期:2012年第04期

    陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育的开创者。他提出的“活教育”思想对我国的幼儿教育实践影响深远。其教学论的基本原则是:做中教、做中学、做中求进步。强调教师在教学中要注重儿童直接经验的获得,积极鼓励儿童进行实践。近年来,在“活教育”思想的引领下,我园开展了关于幼儿科学活动的研究,

  • 挖掘课程资源丰富学习经验

    作者:计彩娟 刊期:2012年第04期

    陈鹤琴先生非常强调儿童经验对儿童发展的重要性,他主张通过儿童的生活和儿童的经验来选择和确定幼儿园的课程,他认为幼儿园课程应该是儿童化的。而不是成人化的。幼儿园课程应该是现实的,要引导幼儿向社会生活、民情风俗和自然物学习,引导儿童在实际生活中学习。

  • 亲近自然探索自然热爱自然——谈幼儿园种植课程建设

    作者:原晋霞 刊期:2012年第04期

    亲近自然、探索自然是幼儿的天性。失去了自然,童年也就失去了最重要的特质。但是,伴随着工业化、城市化和社会现代化的进程,幼儿和社会现代化的进程,幼儿渐渐远离了自然,穴居在钢筋水泥丛林中.被电视、动画片、

  • 芋艿种植记

    作者:潘美芳 张暑琴 刊期:2012年第04期

    我园有2500多平方米的闲地,我们把它建成为花园、果园、种植园、养殖园和儿童乐园。根据当地资源、季节特点,我们在种植园种上各种各样的农作物。孩子们从中获得了观察、发现等机会,萌发了对自然的关爱之情。下面记录的是中班幼儿种植芋艿的片断。

  • 播种快乐收获成长

    作者:刘令燕 刊期:2012年第04期

    种植活动可以让幼儿在亲历种植的过程中提高观察、探索、表达、表现的能力,获取相关的知识经验,培养对周围世界的好奇心和探究欲望以及爱心、耐心、责任心等品质,并体验到劳动的快乐。我们曾就“有效利用种植资源为幼儿发展服务”进行了大量的研究与实践,获得了一些有益的经验。但我们只是将种植园地作为一种环境资源来开发和利用,

  • 妈妈的新发型(中班)

    作者:何北 刊期:2012年第04期

    设计意图: 妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。在孩子们的心目中,自己的妈妈永远是最漂亮的。在本次活动中.我们引导幼儿用五彩的毛线摆弄出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条,来表现妈妈的新发型,

  • 一起去郊游(混龄)

    作者:周乙萍 刊期:2012年第04期

    设计意图: 我园采用混龄编班模式,利用混龄环境培养幼儿合作行为是我园的重要教育目标之一,为此,我们经常组织大小年龄幼儿在一起合作游戏。

  • 让活动更适合幼儿

    作者:韦琴芳 刊期:2012年第04期

    原方案设计源于班级幼儿实际存在的问题.值得肯定。但仔细推敲,笔者觉得可以在以下几方面加以改进,以便让活动更适合幼儿。

  • 设计成家长参与的教育活动

    作者:濮建萍 刊期:2012年第04期

    原方案的设计意图非常好,不过我觉得如果设计成家长参与的教育活动,效果会更好。 我班也出现过类似情况,经过调查我发现,有的是孩子的问题,有的是家长的问题。于是,在一次家长开放日活动中,我设计了两个环节,第一个环节是家长和孩子一起看一个短片,其主要内容有三个方面:

  • 好“典型”成就好方案

    作者:吴奶儿 刊期:2012年第04期

    大班幼儿正处于幼小衔接的重要时期,按时起居习惯的养成对大班幼儿来说至关重要。我认为原方案所运用的素材不够典型,不能很好地为目标服务。