幼儿教育杂志 省级期刊
Early Childhood Education
杂志简介：《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他
杂志简介：《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为33-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他
刊期：2011年第11期
1．“国十条”明确要求各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划，半年多过去了，请问现在的进展情况如何？ 目前，各地学前教育三年行动计划的编制工作已经全部结束．进入全面实施阶段。
作者：周念丽 刊期：2011年第11期
学前融合教育，是指对有特殊保教需要的学前儿童进行保育和教育。有特殊保教需要的幼儿。不仅包括有发展障碍的幼儿，还包括在性格、行为和情绪等方面表现异常的幼儿。随着社会经济文化教育的快速发展，我国的学前融合教育越来越受各级政府和社会公众的关注，发展势头迅猛。北京两年前就已有73所幼儿园开展了学前融合教育，
作者：朱家雄 刊期：2011年第11期
从理论上讲，幼儿园课程是幼儿园教育中最重要、最繁难、最易被误解的教育问题之一。幼儿园课程是关于课程目标、内容、方法和评价的一个系统，是教育思想、教育理论转化为幼儿教育实践的中介或桥梁。
作者：倪冰如 赵赫 刊期：2011年第11期
为了迎接《幼儿教育》杂志创刊30周年，本刊举办了题为“一路有你相伴——庆祝《幼儿教育》杂志创刊30周年”的征文活动，收到了来自全国各地的大量应征稿件。自本期开始，本刊将陆续选登部分征文，与大家分享。这些征文讲述的大多是读者、作者和《幼儿教育》杂志之间温暖的情感故事。30年来，他们和杂志相识、相知、相伴，不离不弃，共同成长。...
作者：高美娇 林蓓 刊期：2011年第11期
主题活动“各种各样的蔬菜”中有个参观菜园的活动。行走在幼儿园东边的菜地里，好几个幼儿兴奋地大叫：“老师，我们像在走迷宫。”原来，这个阶段“大班幼儿空间智能发展”课题正进入尾声。我们在班级区域里投放了不少迷宫书，孩子们沉浸在迷宫游戏中。是啊，孩子们正在走的田埂不正是一个立体、自然的“迷宫”吗？何不借助自然环境．
作者：原晋霞 刊期：2011年第11期
炊事因危险、繁杂而被视为成人的专利，而如今它正在逐渐走进幼儿的生活。近年来，一些国家的家庭和幼儿园都纷纷向年幼儿童开放厨房．我国一些幼儿园也开始尝试将炊事活动作为课程实施的重要途径，苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园（以下简称苏园）和珠海市蓝天小耶鲁幼儿园（以下简称珠园）巳在这方面进行有益的探索，并积累了一些经验。
作者：杨丽萍 刊期：2011年第11期
我园的炊事活动立足岭南特色，贴近幼儿生活。教师利用“丰富的海产品”“当季佳果”“特色点心”“独有的节日或节气食品”等资源．开展了“菠萝的秘密”“虾兵虾将大集合-香蕉旅行记-荔枝节”“甜甜蜜蜜的糖水”“茶果节”等炊事主题活动。下面．我以大班“菠萝的秘密”为例，与大家分享组织幼儿炊事活动的经验。
作者：陈勇卫 刊期：2011年第11期
加德是班上一个来自法国的女孩，开学初，因为她去法国过了两个月的暑假。所以她对中文有些生疏，那段时间因为语言关系，她更喜欢和外籍教师费丽交流。她们之间所发生的故事对我的触动很大。于是，我把它记录下来，与大家分享。
作者：张玲芳 刊期：2011年第11期
暑假里，翻阅以前的日记本，看到自己记录的一则教育故事，感触很多。
作者：王琳 刊期：2011年第11期
一个周一的清晨，我迈着匆匆的脚步，挤上了一辆拥挤的公交车。这时，小雨外婆也带着小雨上了同一辆车。下车时，小雨外婆带着小雨向我打了声招呼．就快步前行，渐渐和我拉开了距离。我继续独自前行。前面出现一个岔口，一边通向热闹的商铺街，另一边通向安静的小路，途中有一个不算别致的亭子。我一般都会走小路，但是今天为了办理公交卡，我选...
作者：周玲霞 张赤华 刊期：2011年第11期
在开展绘本阅读教学时，我们通常会安排孩子自主阅读，但在这个环节中。总有一些孩子不得要领。为此，我们想了一个办法。用书签来引导孩子们进行有目的的自主阅读。我们设计制作了若干分别画有“!”和“？”的书签投放到阅读区。活动前，我们先引导孩子们认识和讨论这两种书签的含义和用途，经过一番讨论，孩子们达成了一致意见：画有“!”的书...
作者：张焱 刊期：2011年第11期
一天，班上有个孩子告诉小伙伴，他的一个亲戚遭遇车祸去世了，一旁的孩子听了之后似乎都很害怕。于是，一连好几天，娃娃家旅戏中出现了车祸、教人、死人的情节。那几天里，我想，孩子们也许是想借游戏消解自己的恐惧感吧，因此也就没有加以制止。
作者：于澄洁 刊期：2011年第11期
教师认为幼儿自发玩“祭奠死人”游戏是“出格”行为．于是就强行干涉，让幼儿玩起了“起死回生”的救治游戏。教师也许认为这样做可以帮助幼儿回避生与死的难题，其实是更改了孩子们玩游戏的本意。教师应该尊重幼儿，顺其自然，妥善引导，
作者：沈晓红 刊期：2011年第11期
扫墓祭祀活动是中华民族传统文化的组成部分，至今仍有积极的意义。但不容否认，在流传过程中也掺杂进了一些恶俗。幼儿或多或少参加过祭祀活动。案例中“祭奠死人”的游戏其实反映了幼儿对“死亡”的理解，从心理学角度来看，它还有释放焦虑情绪的作用，
作者：杨琦 刊期：2011年第11期
清明小长假过后的第一天，几个孩子玩起了“祭奠死人”的游戏。他们玩得津津有味，夸张的动作还吸引了其他同伴的目光。看到这一幕，我轻轻走到孩子们中间．故意问道：“放着这么多鲜花和好吃的。你们在做什么呀？”瑞瑞说：“我们在扫墓。我昨天和爸爸妈妈一起去扫墓了。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周刊
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发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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