幼儿教育

幼儿教育杂志 省级期刊

Early Childhood Education

杂志简介:《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为33-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他

主管单位:浙江教育报刊总社
主办单位:浙江教育报刊总社
国际刊号:1004-4604
国内刊号:33-1042/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.064
复合影响因子:0.18
总发文量:4286
总被引量:2601
H指数:15
  • 中国学前教育的春天真的即将到来——由当前的“入园难”问题说开去

    作者:严仲连 刊期:2010年第12期

    近年来关于“入园难”的新闻特别多,内容大多为记者调查、新闻报道、专家讨论等。网络上还就“入园难”造出了一个新词汇——“拼爹时代”,把幼儿入园与家长的经济收入、社会关系、地位权力等联系了起来。今年六月初的一则新闻更是吸引了公众的眼球,最终引起了党中央、国务院高层领导的关注。新闻说.

  • 立即行动起来,努力破解入园难题

    刊期:2010年第12期

    “入园难.难于考公务员;入园贵,贵过大学收费”。这是近年来广大人民群众对孩子入园问题的普遍感受。面对孩子入园的难题。很多家长甚至从孩子刚出生就开始焦虑。有的家庭发动了所有亲属,多方奔走,只为能让孩子进入自己心仪的幼儿园。

  • 头,永远朝着风吹来的方向

    作者:周念丽 刊期:2010年第12期

    在托幼机构中,幼儿应该在哪里睡午觉这样的问题好像不应该是一个问题。然而,在这看似不是问题的问题里却蕴含着令人深思的问题,因为不同文化背景下的托幼机构对这一问题的回答迥然不同。

  • 导致教学低效无效的一个致命原因——十谈幼儿园教学的有效性

    作者:朱家雄 刊期:2010年第12期

    导致幼儿园教学低效、无效甚至有害的原因很多,诸如教师的专业水平不齐整、教学资源不丰富、教师运用的课程本身存在问题等。但是,在不少地区,导致幼儿园教学低效、无效甚至有害的一个致命原因是当地教育行政部门及相关机构对幼儿园教学进行了不适当的审定和评估。对幼儿园教学的审定和评估是“牵牛鼻子”的事情,把握着教育、教学的导向.如...

  • 幸福·经验·幼儿园课程

    作者:虞永平 刊期:2010年第12期

    一、幼儿园课程应抛弃“竞争观” “不要输在起跑线上”这个口号,一方面让很多人意识到早期教育的重要性,另一方面却将成千上万的幼儿卷入了人为的竞争中。这是市场经济社会的竞争意识进入早期教育领域的典型表现,也是成人社会的竞争进入儿童世界的典型表现。今天很多着急的家长已经彻底被竞争观左右了,

  • 致力教育公平 破解入园难题——浙江杭州市上城区学前教育均衡发展的探索与实践

    作者:余向平 周文敏 刊期:2010年第12期

    实现教育公平,让所有的孩子共享同一片蓝天.是干家万户的殷切期盼,是办好人民满意教育的必然要求,也是让全体人民共享改革发展成果的重要体现。学前教育是基础教育的起始阶段,是国民教育体系的重要组成部分。学前教育的均衡发展是实现教育公平的重要前提和基础。面对学前教育发展中存在的城乡差异、地区差异、园所差异等,努力促进学前教育...

  • 多种措施并举 努力实现幼儿教育均衡发展——江苏南京市江宁区发展农村幼儿教育的几点举措

    作者:袁家银 刊期:2010年第12期

    “十一五”期间,江宁区积极贯彻落实省委省政府《关于建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》及省教育厅、市教育局有关促进农村幼儿教育发展的“扶持计划”和“农村合格幼儿园建设工程”精神.创新思路,多种措施并举。切实加快了农村幼儿教育的发展。

  • 小班数学活动区创设中应注意的几个问题

    作者:黄瑾 华爱华 严丽锋 张玫红 刊期:2010年第12期

    自上世纪80年代以来。“要关注儿童学习的过程。而不仅仅关注儿童学习的结果”这一观点已被广大教师所接受,但对不少教师来说,要把这一观念真正落实到实践中去却是一个不小的挑战。因为教师在实际工作中有的可能不知关注什么,有的可能不知如何关注儿童的学习过程。

  • 小班幼儿数学学习中的个性特征分析——基于教师的个案观察

    作者:朱莉 王靖 周念丽 徐芳芳 王宇 刊期:2010年第12期

    数学概念反映了事物之间的抽象关系,这些关系是看不见摸不着的,因此数学学习应该遵循回归生活的原则。小班数学教育活动应向幼儿的生活回归,以真正帮助幼儿理解所学的东西。目前,已有不少一线教师深刻认识到在小班数学教育活动中应当选择生活中幼儿感兴趣的事物作为探索对象,让幼儿建构对数的理解。但由于对小班幼儿的实际数认知水平了解不...

  • 区域活动中教师的观察和回应

    作者:张华华 刊期:2010年第12期

    区域活动以幼儿的独自操作活动为主,这种个别化学习活动为教师观察和了解幼儿提供了重要的机会。下面我以主题活动“甜甜蜜蜜的糖果”中的“糖果店”为例来说明教师在区域活动中该如何观察和回应。

  • 基于观察的解读与反思——以小班个别化数活动为例

    作者:左志宏 孙怡萍 刊期:2010年第12期

    观察既是教师应具备的重要能力,也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。在集体教学活动中,由于教师要面对全体幼儿,幼儿的表现机会也相对有限,因此教师对幼儿的观察往往难以深入、系统。相比较而言,幼儿的个别化学习活动具有任务选择的自主性、操作时间的灵活性以及材料设置的针对性等特点,能为教师提供细致、

  • 世界学前教育组织(OMEP)2010年瑞典会议简述

    作者:周欣 刊期:2010年第12期

    2010年8月9—13日。世界学前教育组织(OMEP)在瑞典哥德堡市召开了年度工作会议和学术研讨年会。OMEP中国委员会副主席周欣教授和马以念教授参加了会议。

  • 看图找家

    作者:雷洁 刘洪静 刊期:2010年第12期

    近来,孩子对区角中的中国地图产生了浓厚兴趣.总是三三两两聚在一起观看。地图上的公路线和铁路线更是引发了他们强烈的求知欲.他们常常指着地图说,从这儿走可以到北京。从那儿走可以到上海……由此,我们开展了“我们的家在这里”的活动,让孩子亲身体验,在玩乐中认识和运用平面图。

  • 冬天里的晨练

    作者:陈利群 刊期:2010年第12期

    冬天的早晨,大班幼儿正在操场上锻炼。他们有的玩皮球,有的跳绳,有的转呼拉圈,还有的跳皮筋……热闹的场面吸引了中班的幼儿。大家议论开了,牛牛说:“瞧,有小朋友在转呼拉圈,他们转得真好。让我数数有几个小朋友转起来了,1、2、3、4。4位小朋友转起来了。”亮亮说:“那你再数数有几个小朋友没有转起来。”得到同伴的支持,牛牛立刻兴...

  • 花朵纸筐(大班)

    作者:张皎红 刊期:2010年第12期

    设计意图: 我以废旧报纸为材料,事先做好半成品纸筐,然后在此基础上让每个幼儿都来设计制作一个创意花朵纸筐,既环保又美观,还可用于收纳遥控器、梳子、钥匙之类的物件。本活动的重点是让幼儿通过交流、尝试、展示、欣赏等环节,激发幼儿的创作热情,设计和制作出各具特点的花瓣造型。