幼儿教育

幼儿教育杂志 省级期刊

Early Childhood Education

杂志简介:《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为33-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他

主管单位:浙江教育报刊总社
主办单位:浙江教育报刊总社
国际刊号:1004-4604
国内刊号:33-1042/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.064
复合影响因子:0.18
总发文量:4286
总被引量:2601
H指数:15
  • 等待

    作者:王翠莉; 刘雪 刊期:2007年第07期

    丁香花有个特点:花苞往往会在枝头上挂很长时间,然后忽然在某一天或某一瞬间全部绽放.在北方,很多花儿都是这样的.生物学家对此的解释是:北方地处高纬度地区,冬季漫长,春季短暂.即使春天来了,天气也往往会有反复,一天之间温差极大.

  • 共同努力,推动学前教育立法工作的开展——专访北京师范大学庞丽娟教授

    作者:《幼儿教育》《上海托幼》《早期教育》联合采访组 刊期:2007年第07期

    记者:庞教授,您为我国的学前教育立法工作奔走呼吁了很多年.作为全国人民人大常委,同时又是世界知名的学前教育教育专家,您是如何看待学前教育立法这项工作的?

  • 从构建宏大理论到构建地域性知识,从学术研究到实践研究——对我国幼儿园课程改革的反思之七

    作者:朱家雄 刊期:2007年第07期

    几点切身的体会近年来,我几乎每年都会去日本东京大学参加"东亚幼儿教育高峰论坛".这一论坛的与会者都是东亚国家和地区的学者,研究和讨论的都是东亚国家和地区人们所关注的学前教育问题.

  • 十年发展有目共睹,百尺竿头更进一步——香港回归十周年感言

    作者:陈淑安 刊期:2007年第07期

    从害怕被家长视为"爱国学校"却步不前、不敢悬挂国旗到今天鼓励孩子们高唱国歌;从初中三、四年级的程度未经师资培训便可担任幼儿园教师到今天大部分幼儿园教师已达到中学会考两科合格或拥有大专毕业文凭,这十年来香港幼儿教育的突飞猛进与殖民地时代不可同日而语.

  • 正是紫荆花开时——香港回归十年幼教发展成就侧记

    作者:李辉 刊期:2007年第07期

    在香港回归祖国十周年之际,幼儿教育杂志社邀请我撰文共贺盛事.推之不却,唯有应允.不过,掩卷沉思之后,我发觉自己原来真有不可推卸的责任.因为笔者当年正是为了见证香港回归这一百年盛事从北京南下香港,而回归的十年也正是本人在港从事幼教研究的黄金十年.

  • 携手前进在幼教发展的道路上——"中国西部及香港特区幼儿教育交流学习计划"在行动中

    作者:马以念 刊期:2007年第07期

    世界学前教育组织(OMEP)成立50多年来一直关注世界各地处境不利的儿童,以非政府组织的形式改善他们受教育的条件,以促进他们健康发展.OMEP中国委员会与OMEP香港委员会秉承世界学前教育组织的宗旨,为实现中国政府提出的开发西部的战略方针,促进西部幼儿教育的发展,商定共同实施"中国西部及香港特区幼儿教育交流学习计划".

  • 回归促交流两地齐发展

    作者:李燕秀; 杨剑钦 刊期:2007年第07期

    光阴荏苒,弹指一挥间,香港回归祖国已十周年了.回归后,随着香港与内地交流的频繁,我园以更加开放的视野学习、借鉴内地先进幼儿教育经验,广收博纳,取长补短,从而形成了一套适合本园且颇具香港特色的园本课程.

  • 分礼物(中班)

    作者:尹陆明; 王晓红; 陈立 刊期:2007年第07期

    目标: 1.能够在问题情境中积极探索与思考,在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和有趣. 2.运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物.

  • 我们乘车去朋友家(大班)

    作者:钱芬 刊期:2007年第07期

    设计意图: 最近,亮亮由于身体原因已经几天没来幼儿园了,孩子们挺想念他,都想去看望他.为了满足幼儿的愿望,我们设计了这一活动,让幼儿感受到数学与生活的密切联系.

  • 水果统计图(大班)

    作者:顾玉华 刊期:2007年第07期

    目标: 1.能简单分析并描述统计图所蕴含的信息. 2.学习制作简单的统计图,并能依据统计图解决简单的生活问题. 准备: 水果图片,统计表,展示板,视频仪,彩色即时贴.

  • 园本教研的实践与思考——浅谈园本教研中的四组关系(下)

    作者:左晓静; 陈立; 顾春晖; 沈心燕 刊期:2007年第07期

    三、自我反思、同伴互助专业引领之间的关系自我反思、同伴互助和专业引领是开展园本教研、促进教师专业发展的三种基本途径.

  • 幼儿个性化阅读的探索

    作者:林剑萍 刊期:2007年第07期

    自1993年7月起,我们进行了早期阅读教育实践研究,有效地促进了幼儿、教师的发展,提升了办园水平.进入新世纪以来,我们重新审视了以往的早期阅读教育实践,确立了"激发阅读兴趣,掌握阅读方法,形成良好习惯"及"运用阅读经验探索解决问题,建立具有个人特点的表达表现方式,为终身发展奠定基础"的目标,采用"感知理解、观察表述、体验创造"等多种途径和...

  • 阅读活动设计策略

    作者:王洁 刊期:2007年第07期

    近年来,儿童阅读材料的种类和数量都在迅速增加.幼儿园教师如何引导幼儿感受、理解、体验这些阅读材料的内容和情感,从而促进幼儿的发展呢?我们的做法是,以童心解读作品,根据作品特点设计活动,与幼儿共享阅读的快乐.

  • 十元钱的午餐(大班)

    作者:卢秋萍 刊期:2007年第07期

    故事概要: 时钟的时针、分针都指向了12点,午餐铃响了.吉米的肚子咕噜咕噜叫个不停,想到自己带的花生酱三明治、小甜饼和香蕉,吉米的肚子叫得更响了. 她起身去拿午餐袋.哦,午餐袋不在柜子里,也不在自己的课桌里.吉米想,午餐袋肯定落在公共汽车上了,吉米难过极了.

  • 要是你给老鼠吃饼干(小班)

    作者:顾莉玲 刊期:2007年第07期

    故事概要: 要是你给老鼠吃饼干,它会要杯牛奶. 等到你给他牛奶,它会问你要根麦管. 吃完了,喝完了,它会要块餐巾. 它还要照镜子,不要有牛奶沾在它的胡子上.