幼儿教育

幼儿教育杂志 省级期刊

Early Childhood Education

杂志简介:《幼儿教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为33-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教师发展、课程与教学、儿童发展、研究综述、特殊教育、国外教育、其他

主管单位:浙江教育报刊总社
主办单位:浙江教育报刊总社
国际刊号:1004-4604
国内刊号:33-1042/G4
全年订价:¥ 208.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.064
复合影响因子:0.18
总发文量:4286
总被引量:2601
H指数:15
  • 放下你的鞭子

    作者:朱细文 刊期:2006年第06期

    1943年,波兰南部克拉科夫德国兵营的地下酒窖里,美丽聪慧的犹太女仆海伦·恺丝在善意的舒特拉(又名辛德勒)面前,诉说她为人奴隶的苦难:

  • 论教育叙事研究(上)

    作者:徐子煜 刊期:2006年第06期

    对经验总结的焦虑二十多年来,随着幼儿教育改革的深入,有相当一部分幼儿园教师在教育实践中不断探索着提高教育教学质量的途径和方法,并取得了不少可贵的经验.怎样使经验总结真正成为提升教师专业素质的有效方法,真正成为幼儿园教育科研的主流形态,这是当前幼儿教育科研的一大课题,也是一大难题.

  • 穿越时空的快乐之旅——"花木兰"主题活动的设计与实施

    作者:边霞; 李宗玉; 英群 刊期:2006年第06期

    "唧唧复唧唧,木兰当户织""刘大哥讲话理太偏,谁说女子享清闲"……许多诗词、戏剧、电影都在述说着中国家喻户晓的女英雄花木兰的故事.作为中国古代千千万万个英雄的缩影,花木兰不仅具有英雄们的共同特点--勇敢、机智、坚毅,还具有独特的传奇色彩--女扮男装,替父从军.

  • 『六一』活动应注重什么

    作者:谢玉萍 刊期:2006年第06期

    开展"六一"活动几乎已成为每个幼儿园的传统项目,其目的在于让幼儿感受节日的气氛,体验过节的快乐,并获得发展.但实际情况又是如何呢?笔者每年都参与"六一"活动,感触很多,也深感担忧.

  • 一种看不见的健康透支

    作者:佚名 刊期:2006年第06期

    每年"六一",许多幼儿园都大搞文艺演出.幼儿"精心准备",在一场场文艺演出中度过了自己的节日.我们不否认,幼儿的表演很精彩,有的节目甚至比成人的文艺表演更吸引人;我们也不否认,让幼儿多接触艺术,多积累经验,对他们社会性发展有极大帮助.然而,成人化的训练方式使幼儿在进行可怕的健康透支!

  • "六一"活动到底为了什么

    作者:李学翠 刊期:2006年第06期

    某幼儿园要在"六一"节那天举行一场儿童生态戏剧公开活动,彼时笔者正在该幼儿园的一个班观察幼儿的日常生活活动,得以目睹这个班为这次活动所作的部分准备过程.

  • 对当前幼儿园科学领域课程改革的思考

    作者:张俊 刊期:2006年第06期

    "幼儿园科学教育"在我国的提出始于20世纪80年代末,它是对过去幼儿园常识课程的改革与发展.近二十年来,幼儿园科学教育的研究和实践发生了很大变化,大致经历了以下三个阶段:第一阶段,从80年代末至90年代中,主要针对幼儿园教学以灌输为主的状况,提出以幼儿的探究和发现为基本方法,以科学经验的获得、科学技能的发展和科学兴趣的萌发为目标,建立幼...

  • 建立支持型师幼关系

    作者:张锐; 刘云艳 刊期:2006年第06期

    在幼儿科学教育活动中,无论是幼儿为自己的发现和成功而喜悦,还是因遭遇困难和失败而沮丧,教师的支持都将是他们继续探索的动力.然而,在实践中,许多教师为幼儿提供的支持,往往达不到预期效果.

  • 小班科学小实验材料的投放

    作者:徐秀美 刊期:2006年第06期

    科学小实验现象明显,操作性强,能充分满足幼儿的好奇心与探究欲望,幼儿可通过对材料的操作、观察、比较、分析,从实验的过程和结果中发现或推断事物的特征及其相互联系,因而具有一定的挑战性.

  • 亲历过程的魅力

    作者:董爱红 刊期:2006年第06期

    去年,我参加了一次由法国专家执教的科学教育培训.其中,"观察芸豆"给我留下了极为深刻的印象.法国教师提供了三种芸豆:干芸豆、用水泡过两天的芸豆、已发芽的芸豆,让我们仔细观察三种芸豆是什么样的,有什么不同,再猜测一下它们的内部结构.

  • 与真实『对话』

    作者:洪素云 刊期:2006年第06期

    反观目前的科学教育活动.虽然教师能为幼儿的探索提供丰富的物质环境,但"重结果轻过程"的问题仍然存在.

  • 滚动(大班)

    作者:梁燕京; 刘占兰 刊期:2006年第06期

    目标: 1.乐于探究,初步发现不同形状的物体有不同的滚动路线. 2.能清楚地描述物体滚动的路线并用适宜的符号表示.

  • 萝卜(小班)

    作者:朱振华; 唐海燕 刊期:2006年第06期

    目标: 1.感知萝卜的特征,知道萝卜的品种以及简单的食用方法. 2.学习简单的观察、比较、猜测、记录的方法. 3.愿意进行探索活动,感受发现的快乐.

  • 超级组装乐(大班)

    作者:王咏梅; 蔡迎旗 刊期:2006年第06期

    目标: 1.积极参与活动,乐于探究,充分享受小组合作的快乐. 2.能根据铁管、铁条的不同特点匹配组装,探索、感知物体的稳定性. 3尝试发现问题,并与同伴合作探讨,共同解决问题.

  • 杞人忧天——关于早期生命教育的断想

    作者:顾荣芳 刊期:2006年第06期

    编者按:近年来,"为了一切儿童的健康"已成为幼教界的共识,但如何真正重视儿童的健康,仍需深入研究.江苏南京市第二幼儿园在南京师范大学教育科学学院顾荣芳教授的指导下,开展了这方面的研究.