摘要：按马斯洛的理论,个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要组成,各种需要之间,有先后顺序与高低层次之分,每一层次的需要与满足,将决定个体人格发展的境界或程度。这次,让我们从马斯洛需求理论解读幼儿园教师从业动机、精神需求,依据马斯洛需求理论谈幼儿园对教职工的管理办法,对幼儿园班级管理办法,一起分享马斯洛需求理论在幼儿园的应用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社