摘要：<正>教师只是呼应了孩子的兴趣和需求,提供支持,让他们与同伴、材料、环境之间开展积极互动。孩子玩陶艺,最重要的是享受了探索、创造的乐趣。"紫砂泥和油泥有什么不同?""怎样烧制呢,油泥可不可以烧呢?"这是大班孩子在一次欣赏陶艺制品的活动后,围着我提出的问题。看着孩子们对陶艺高涨的热情,我决定在班上尝试开设陶艺活动。

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