摘要：<正>当今世界,融合教育的教育实践已在很多国家普遍实施。此外,把特需孩子从隔离学校转变到融合性的普通教育机构中,这一安置形式的变更在越来越多的国家中得到认可。在中国,最有效果、最迫切的就是儿童早期的融合教育。然而,我国特需孩子的早期融合教育开展得比较晚,能够有机会到普通幼儿园,和普通孩子一起接受教育的特需孩子屈指可数。作为第三批"北京市学前儿童特殊教育示范基地",现代艺术幼儿园从2006年开始探索融合教育,相对较早。

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