摘要：<正>百宝箱的神奇在于,老师根据不同年龄段孩子的发展需求,有目的地投放各种材料,使孩子从真实物品的替代,到"以物改物、以物创物",再到自主设计与制作,尝试了多种玩法。我们班有一个百宝箱,孩子非常喜欢它,无论是哪个年龄班的孩子,百宝箱都始终陪伴着他们。在百宝箱里,每一种材料都会成为孩子游戏的宝贝,他们自主寻找、组合、制作,尝试材料的多种玩法。以物代物"哎呀,你是不是饿了,别哭了。"萌萌拍了拍他的"孩子"安慰着。随后,萌萌来到百宝箱边,伸出手在里面找啊找,不一会儿,他找到了一个

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