摘要：犹记那年夏天,我有幸参加了江苏省第二届阅读领航人的培训活动,在这期间,我第一次见到了张学青老师。讲台上的她,衣着朴素,秀发披肩,举手投足间散发着浓浓的书卷气。她的那节示范课在歌曲《我们好像在哪儿见过》中开始,一股温情由此弥漫开来。为什么要给六年级的孩子讲《红点点绿点点》这么幼稚的绘本?简单直白的文字内容如何演绎出别样的精彩?带着这些困惑,我开始认真观察张老师的课堂,从中找到了最好的答案。

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