摘要：<正>不少科学课教学往往以教材、教师、课堂为中心,割裂了知识与生活的联系,忽略了培养学生情感、态度与价值观,轻视了以学生为主体,教师为主导,实践探究为主线的宗旨,导致学生问题意识、探究欲望不强,动手操作能力差,所学知识与生活实际脱节,更谈不上解决生活中的实际问题。学生素质发展更多的是在实践活动中表现和生成的,笔者认为学生就应走出课堂学科学。

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