摘要：<正>数学教学过程不但是数学知识的形成过程,更是思维能力的发展过程。因此,教师在课堂教学中要抓住一切有利时机,创设情境,培养思维能力,从而提高学生的数学素养。一、合理想象,培养思维的发散性与灵活性。数学教学中培养学生进行合理的想象,有助于学生发现数学问题中条件与条件、条件与问题的多种联系,促使学生思维的多元发散。如巩固《10的加减法》时,

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