首页 期刊 宜春学院学报 关于数列极限定义认知过程的教学 【正文】

关于数列极限定义认知过程的教学

作者:李晓; 钱德亮 中原工学院理学院; 河南郑州450007
极限   描述性定义   定义  

摘要:从数列极限的描述性定义出发,采用逐步精确化的方法,引出数列极限精确的数学语言定义,以便于学生深刻理解数列极限的定义的本质。同时通过实例用极限的精确定义证明数列的极限,并指出了证明时的要点。

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宜春学院学报

影响因子:0.34

期刊级别:省级期刊

发行周期:月刊