摘要：校园案件引发人们对大学生心理健康问题的再思考，大力加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，成为历史教学面临的课题。历史教师首先要有积极健康的心理，在教学中采用恰当的教学方法、精心设计心理健康教育内容、充分挖掘历史素材，并建立平等融洽的师生关系、良好宽松的课堂氛围，才能有效渗透心理健康教育。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社