摘要：在语文教学中，经常困扰教师们的一个问题是，花了很大气力去讲的知识，比如语法、修辞、文体知识、文学常识等，但学生却不能很好地运用这些知识。为什么在语文学习中会存在已有知识与能力的生成困难？我们在西方的缄默知识理论中找到了答案。

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