初中英语学习中两极分化现象的成因及对策研析讨论

作者：李进大连市第五十八中学

初中英语两极分化成因分析对策研究

摘要：在初中英语教学过程中存在严重的两极分化现象,不仅影响初中英语教学的整体质量,对促进学生的全面发展也十分不利。这就需要教师根据初中英语教学的特点以及学生的学习能力,采取有效的措施以增强学生的学习兴趣,激发学生在英语学习过程中的积极性。而对英语两极分化现象的原因进行研究,同时提出解决英语两极分化现象的措施,对提高初中英语的整体教学水平有着积极作用。