摘要：初中英语作为一门语言工具类学科,一直以来都是教学的难点课程,它要求学生掌握较多的词汇量,能够清晰地进行语言表达。受制于传统教学理念的制约,初中英语阅读教学还存在诸多问题,尤其是阅读课程学习难以把握住核心要点,不利于培养学生的学科素养。针对这样的现象,初中英语阅读课教学必须不断革新,通过科学的方法实施教学,让学生的英语综合水平得到提高。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社