摘要：本研究采用问卷及访谈的方法对黔南地区师范院校的49名教育硕士的英语语言能力进行调查。通过对数据分析发现:1.教育硕士的英语语言能力自评水平较高;2.教育硕士英语语言能力的现状令人担忧。作者提出提高教育硕士的英语语言能力的相应方法与策略,以期对提高民族地区教育硕士的英语语言能力以及专业发展带来一定帮助。

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